视觉文本%3a关于课件设计研究.pdfVIP

绪 论 学生时代的亲身感触，是老师开始关灯播放 PPT 文件时刻，也就催眠的开始，导致出现 部分课堂教学成功迈向昏睡时代。 从现有理论基础乃至定义方面我们不难理解，所谓课件，是辅助教学、改善教学形式的 一种新型的媒介，区别于传统板书式教学模式的枯燥，视听体验大为提升。 然而，课件设计不论是从技术层面还是设计思想上，都有了翻天覆地的变化，但是很多 教师还处于有困惑之中，他（她）们面临着一系列具有挑战性的问题。 运用多媒体课件之后的教学效果提升了多少？ 学生对课件内容的感知度有多高？ 对不同水平的学生是否应该采用不同的教学课件？ 对全体学生的错误知识的整体分布又是怎样的情况？以上这些问题是否可以通过课件本 身反映出来？ 在传统观念中，“师傅带徒弟”是艺术类最佳教学模式，我们是不是为了顺应时代的潮流 而被迫使用课件？ 课件设计形式和内容孰轻孰重？ …… 一部交互式电影《Kinoautomat : One Man and His House》的启发，及2005 年由北京电影 学院孙立军教授首次提出及第三代电影（又称：数字交互式电影或数字互动电影）的出现， 是一种全新的电影产业概念。 至此，电影、概念、记忆碎片