对“提高课堂教学有效性”的几点思考.pptVIP

对“提高课堂教学有效性”的几点思考 效果 效率 效益 职责所系 发展所需 很有必要 大有可为 新时代的教育就象一副担子 一头挑着中华民族的前途和未来 一头挑着千家万户的幸福和希望 奏响主旋律 唱好重头戏 中考 高考 普通教育的闪光点 中学师生的兴奋点 社会各界的关注点 学校发展的支撑点 改革是动力 规范是前提 质量是生命 发展才是硬道理 “没有功劳有苦劳, 没有苦劳有疲劳 ” -----可叹苦累是徒劳. 生活因喜悦而精彩, 精彩因分享而永恒. 逆水行舟，不进则退。 千帆竞发 , 百舸争流 ， 慢进亦退！ 没有眼界,就没有境界; 没有思路,就没有出路; 没有干劲,就没有后劲; 没有作为,就没有地位. 教学有方 教无定法 贵在得法 套用者败 活用者成 为我所用 一、抓好教学环节、优化教学过程是关键 “备、 教 、 改、 辅、 考 ”——教学五环节中 备易“虚” 教易“死” 辅太“弱” （改较“实” 考最“硬”） 备为先 教为本 辅为重 备应实 教应活 辅应强 备为先 备应实 有备无患 常备不懈 备大纲 备教材 备学情 备教法 早备 精备 集体备 课后备 平凡中现功力 随意中见匠心 “两句三年得, 一吟双泪流” 让学生动起来 让课堂活起来 师生同行 教学共进 教师引着学生走 学生推着老师走 千方百计地调动学生多感官、全方位的参与（视、听、言、思、记） 民主作风 主体观念 教学艺术 匀速圆周并不匀, 速度方向变不停 . 加速度 、 向圆心, 速率平方比半径. 圆周运动有难度, 公式太多记不住. 角速度 、 线速度, 变来变去搞糊涂. 向心力、 谁提供, 合力分力不清楚. 竖直面内线和杆, 变化无穷太玄乎! 离心而去为哪般? 供不应求不满足. 叙事让学生身临其境 抒情让学生如沐春风 言志让学生豪情满怀 说理让学生心悦诚服 怦然心动 悠然神会 豁然开朗 浮想