对数函数及其性质教案.docVIP

高一数学学案 对数函数 2.2.2 对数函数及其性质 【制作时间】2010年10月12日 【学习目标】 （1）通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型； （2）能借助工具画出具体对数函数的图象，探索对数函数的单调性与特殊点等性质； （3）通过比较、对照的方法，引导学生结合图象类比指数函数，探索研究对数函数的性质，培养学生数形结合的思想方法，学会研究函数性质的方法． 【学习重点】对数函数的图象和性质及应用． 【学习难点】对数函数的图象和性质及应用． 【学习过程】 步骤一：结构化预习 1．阅读教材第70页上的内容，探究下列问题： （1）.对数函数是如何定义的？用数学符号表示出来。 （2）. 判断形如， 是不是对数函数，并说明理由。 2.你能仿照教材第70页上的做法在同一坐标系中画出下列函数的图象吗？ （这组图象是我们研究问题的工具，请你认真作图） 3．你能类比前面讨论指数函数性质的思路，提出研究对数函数性质方法吗？试按研究指数函数性质的思路，自己制作表格，依次研 究 ， 寻找共同点和不同点。 4.总结对数函数的性质。 步骤二：协作指导 1. 请同学们将你在预习中发现的问题展示出来。 2.请同学们将本节的知识结构表示出来。并展示你的学习成果。 3. 自学教材71页例7后，独立完成73页练习第2题。由学科长组织学习及检查。 4.自学教材72页例8后，独立完成73页练习第3题。由学科长组织学习及检查。 5.自学教材72页例9后，独立完成74页习 题2.2A组第6题。由学科长组织学习及检查。 步骤三：多元拓展 【必做题】 1. 函数的定义域是（ ） A. B. C. D. 2. 函数的定义域是（ ） A. B. C. D. 3. 若，那么满足（ ） A. B. C. D. 4. 比较大小： （1） （2） （3） （4） 5. 比较下列各组数中两个值的大小： （1） （2） （3） （4） 6. 已知，且，函数与的图象只能是图中的（ ） 7. 图2-2-2中的曲线是对数函数的图象。已知a取四个值。则相应的a值依次为（ ） A. B. C. D. 【选做题】 1．已知定义在R上的偶函数在上是减函数，若，则不等式的解集为 ( ) A．(2，+∞) B． Ｃ．D． 函数y=的递增区间是 3.函数的值域是 （ ） A、 B、 C、 D、 ，则的取值范围是 （ ） A、 B、 C、 D、 函数是 （奇、偶）函数。 若函数y=lg[x2+(k+2)x+]的定义域为R，则k的取值范围是 。 ．若函数为减函数，则a的取值范围是___________． ．已知的定义域为[0，1]则函数的定义域是________________． ．若在区间［0，1］上是减函数，则的取值范围是________________． 已知函数． (1)求的定义域； (2)讨论的奇偶性； (3)讨论的单调性． 11.已知函数， (1)求的定义域； (2)判断的奇偶性。 制作：乌丹二中 高一数学备课组 贾学明 2 如果你被逼上绝路，那你一定能想出绝招！