第九章教学思想与教学模式72234.pptVIP

第九章 教学规律与教学原则 一、教学与教学的作用与任务 二、几种主要的教学理论 三、教学规律与教学原则 　　　教学是学校教育的中心工作，是学校实施全面发展教育、加强素质教育和造就合格人才的基本途径。教师为完成教学任务，提高教学质量，必须全面掌握教学活动的基本原理。 第一节 教学与教学理论 一、教学的概念、作用与任务 （一）教学的概念 　　　1、教学是由教师的教和学生的学所共同组成的双边活动。在教育目的规范下，学生通过教师有目的、有计划的引导和培养；积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能，从而促进自身全面发展的过程。 2、教学与教育 、智育的关系 教学与教育是两个既有联系又有区别的概念，它们是部分与整体的关系；教学是教育的一个部分，而教育本身包含着教学；教学只是学校实施教育的一条途径，而教育除了教学之外；还可以借助于其他的途径对人实施教育影响。例如，课外活动、校外活动、社会实践等。 教学与智育也是两个既有联系又有区别的概念。智育是向学生传授系统的科学文化知识和技能，从而发展学生智能的教育活动，是全面发展教育的一个组成部分。智育主要是通过教学这一途径来实施的，同时还通过其他途径，如课外活动、生产劳动等。教学不仅要完成智育的任务，也要完成德育、体育、美育和劳动技术教育的