卓越会计人才培养模式研究.pdfVIP

全国中文核心期刊 财会月刊阴 · 卓越会计人才培养模式研究 程安林渊教授冤 渊上海对外贸易学院会计学院 上海 201600冤 【摘要】本文基于国际视野，以卓越会计人才培养质量特征为基础，构建“三位一体”的卓越会计人才培养目标，“124” 的卓越会计人才培养模式，“三层递进”的会计课程模式体系。“一主二翼”的会计教学方式和“12345”的会计实践教学体系， 对培养具有国际视野、富有洞察力、意志力、学习力的卓越财会人才具有重要意义。 【关键词】卓越会计人才 培养质量 模式体系 人才培养质量是学校的生命线和核心竞争力，为了巩固 向实务，面向社会的要求，培养既有一定的经济学、管理学理 和提高人才培养质量，上海对外贸易学院在卓越会计人才培 论基础，又具备财会工作实践技能的财会人才。在卓越会计人 养质量方面做了诸多改革，并取得了良好的效果。我校2011 才培养中，一方面我们通过在审计学（注册会计师方向）和 届会计学院毕业生人数为202人，其中：签约普华永道、德勤、 ACCA教改实验班引入会计职业化教育课程，及时向学生传 占 签 授国内外会计实务领域中的最新知识。另一方面通过实验室 安永和毕马威等国际四大会计师事务所85人， 42.07%； 约中外银行及其他金融机构 34人，占 16.83%；赴美国、英国 建设的实验教学、SAP实训教学，以及案例教学等实践教学提 等知名高校留学及考取国内名校研究生读研 30 人，占 高学生整体的操作能力。 14.85%；签约国内大型会计师事务所17人，占8.41%等。说明 3. 强素质。会计职业道德是规范会计行为的基础，是实 我校培养的卓越会计人才得到社会广泛认可，就业竞争能力 现会计目标的重要保证，是会计从业人员的立身之本。在向学 和就业质量进一步提高。 生传授会计理论与专业技能知识、提高其会计执业能力的同 一、构建“三位一体”的卓越会计人才培养目标 时，加强学生“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持 人才培养首先需要解决的问题是确定人才培养目标，我 准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德培养。 们围绕建设具有国际视野、洞察力、意志力、学习力的具有职 通过借鉴国外先进的课程体系以及实务工作单位的联合培 业素养的创新型财会人才的培养理念，构建了“国际化、重实 养，构建包括职业道德、战略视野与全局意识、执业能力、革新 ” ” 。 与创新能力的课程体系和培养模式，从宏观角度培养学生的 践、强素质 的“三位一体 卓越会计人才培养目标 1. 国际化。在全球经济一体化的大背景下，现行会计准 战略视野、全局意识、组织协调能力、革新创新能力。 则的修订与实施已经明显体现出与国际会计准则接轨的特 二、构建实施“124”卓越会计人才培养模式 点。因此，在卓越会计人才培养中我们应定位于国际化目标， 我们以卓越会计人才培养目标为导向，构建并实施了 培养一批熟悉中国国情、具备国际视野和敏锐的职业判断能 “124”卓越会计人才培养模式，实现具有国际视野、洞察力、意 力、熟悉并运用国际惯例、具备国际合作能力和管理能力的高 志力、学习力的具有职业道德素养的卓越会计人才。 层次财会专业人才。为实现人才培养的国际化目标，我们在课 “124”卓越会计人才培养模式为：大学的第一年学生统 程体系的设置上充分体现中外融合的特征。如我们对会计学 一学习公共基础课和专业基础课，为体现学院人才培养特色， （国际会计方向）的中级财务会计（IntermediateAccounting）、 在第二年开始专业课学习时，学院面向学生开展ACCA 教学 （