10月工作总结-宝鸡市渭滨区教育局－首页.pptVIP

深度原因：直接→主要→根本 直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） 主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 （3）目的：直接→主要→根本 ????????直接目的：解决当前面临的种种危机或问题 ? ???????主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 ? ???????根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益） （4）影响：积极影响+消极影响、内在影响+外在影响、直接影响+深远影响等 （5）中国古代史内容：经济+政治+文化+民族关系+对外关系 （6）世界近代史大国崛起的条件：自然地理条件+政治条件+经济条件（资本、劳动力、原料、市场、技术等） （7）古今中外各国统一的条件：统一为大势所趋、民心所向；经济联系的加强；正确的战略或政策；执政者的个人才能。 活学 第七、建立易错、易混知识和试题的“存储库”。 针对易错、易混的知识，老师在平时的教学中会重点强调，但学生并不一定会完全掌握，正所谓“好记性不如烂笔头”，平时准备一个专门的笔记本，及时记下这些知识以及练考中做错的试题，在日常学习中反复复习，强化记忆，定会有很大的收获。 巧练 第一、材料解析题的训练。 （1）审题要细心，把题干读完整，梳理设问有几问，然后作答，切忌漏答。 例：材料二 见右图 新中国1952-1966年国民生产总值曲线图 据材料二，结合所学知识，概括中国在时期I的经济发展成就，并分析其原因。指出时期II中国国防事业所取得的巨大成就的意义。（5分） 巧练 第一、材料解析题的训练。 （1）审题要细心，把题干读完整，梳理设问有几问，然后作答，切忌漏答。 例：材料二 见右图 新中国1952-1966年国民生产总值曲线图 据材料二，结合所学知识，概括中国在时期I的经济发展成就，并分析其原因。指出时期II中国国防事业所取得的巨大成就的意义。（5分） 巧练 第一、材料解析题的训练。 （2）依据材料回答问题：读材料、分层次、写大意。 例： 1866年，清廷批准了闽浙总督左宗棠的奏折，在福建马尾设立总理船政事务衙门，/并开设造船厂和水师学堂，/迈出了建立近代海军的第一步。 依据材料，概括清政府建立近代海军的举措。 巧练 第一、材料解析题的训练。 （3）回答时史实越具体越好，切忌空洞无物。 例1：材料一：革命之目的，非仅仅在于颠覆满洲而已，……得从事于改造中国。……政治方面．由专制制度过渡于民权制度；经济方面．由手工业的生产过渡于资本制度的生产。循是以进，必能使半殖民地的中国，变而为独立的中国，以屹然于世界。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》 依据材料一，概括武昌起义后至1919年，资产阶级为改造中国所进行的实践活动的特点．其实践活动结果如何？ 巧练 第一、材料解析题的训练。 （3）回答时史实越具体越好，切忌空洞无物。 例2： 自1851年英国伦敦举办第一届世博会以来，世博会因其发展迅速而享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”的美譬。 分析l851年英国为何能首先举办世博会? 巧练 第一、材料解析题的训练。 （4）材料中涉及时间和范围时，一定要认真、细心。 例：材料二 1500—1763年，欧洲突飞猛进，迅速上升到世界经济首位。 依据材料二结合所学知识指出1500—1763年间欧洲经济迅速增长的因素有哪些？ 分析：这一时间段不包法国大革命和工业革命。 巧练 第一、材料解析题的训练。 （5）看分值决定答案要点的多少。 巧练 第二、试题答案的规范。 （1）文字规范化。 用楷书或行书书写，不写草体字、繁体字、简化字，文字最起码要工整，力求美观，坚决杜绝错别字，尤其是关键字。 巧练 第二、试题答案的规范。 （2）要点序号化。 要求答案标上1、2、3...或（1）（2）（3）....或①②③....的序号。要按照每个设问所赋分值的多少来确定要点，分值少的要精炼概括，分值多的要史论结合。 巧练 第二、试题答案的规范。 （3）语言学科化。 用严谨的历史学科语言来作答，不能用空洞无物的模糊语言或任意夸张的文学语言。 西安铁一中 朱红 优秀试卷 通过对西安市历史学科中考数据和实际阅卷情况分析，可以看出学生答卷总体较好。部分学生历史基础知识和主干知识掌握得较准确、扎实。学生阅读材料的能力较好，能正确理解题意，明确答题方向，依据材料、依托课本再现知识体系，回顾考点、专题，审视问题