2014体育统计学小抄版8页.docVIP

体育统计学复习资料 一、名词解释。 1、体育统计学：是一门将概率论和数理统计的理论与方法应用于体育领域，为体育实践（体育教学、运动训练、体育管理和科学研究）提供解决问题的方法的工具学科。属方法论学科范畴。 2、指标：对于自然科学研究者来说，是在实验观察中用来指示（反映）研究对象中某些特征的可被研究者或仪器感知的一种现象标志。 3、系统误差：由于实验仪器、操作人员的操作水平、以及实验环境等因素产生的误差。 4、概率：随机事件A的频率随着试验次数的变化而变化，当时，就越来越趋近于一个常数m, 则这个常数m 称为随机事件A的概率。记为，即：（n→∞） 5、机械抽样（系统、等距抽样）： 预先给定一定的规则（当总体较大时），取一定数目的个体为一组，再从每一组中采用单纯随机抽样法抽取适当的个体组成样本。 6、分层抽样（类型抽样）：当总体较大时，先根据总体的某些特征，将其分为若干类型（层次），然后从每一类型中采用适当地方法按一定的比例随机抽取适当个体组成样本。 7、整群抽样：当总体很大时，先将总体分为若干组，每一组被看作为总体的一个个体，再采用单纯随机抽样法抽取适当个体组成样本。（此方法误差较大） 8统计量：由样本所得，关于样本特征的统计指标 9体育统计学的研究对象及内容:体育领域内一些随机现象的数量规律，以及各现象间的相互关系 10.小概率事件原则：若P(A)=0.05,则称事件A为小概率事件。小概率事件在一次试验中可看作不可能事件，认为不可能发生，这一原则称为小概率事件原则。 11.随机变量：当用一个变量的取值来表示随机试验的结果时，该变量随着试验的不同结果而取不同的值，也就是说变量的取值是随机的。 12.抽样误差：从同一总体中抽取含量相等的若干样本，由于总体中各个体存在差异，而样本只包含总体的一部分个体，因此每次求得的样本统计量与总体参数或样本统计量之间均存在差异，这种由抽样引起的差异，称为抽样误差。 13.相关关系：当研究的两个事件或现象之间，既存在着相互影响，相互制约的数量关系，又不像函数关系那样，能由一个变量的数值精确地求出另一个变量的数值来，这类变量间的关系称为相关关系，简称相关。 二、简答题 1、体育统计学是统计学的原理和方法在体育中的应用，是统计学的一个分支学科。体育统计学是一门收集、整理和分析体育中的统计数据的方法科学，其目的在于从量的侧面揭示体育现象的特征和规律性。 2、体育统计分析的过程： （1）根据研究的问题做出研究设计 （2）根据上述设计收集样本数据 （3）整理数据资料统计描述 （4）统计推断 （5）作出统计结论 （6）结合专业分析讨论 3、总体：根据研究目的所确定的研究对象全体，它是由同质的个体所构成。 样本：从总体中抽取的一部分个体成为样本。样本中所包含的个体数称为样本含量，通常用符号n表示。 参数：表示总体分布某种特征的量数。常用的总体参数有：总体的平均数、标准差、相关系数等。 统计量：表示样本分布某种特征的量数，它是由样本数据计算出来的。如样本平均数 ，样本标准差 统计误差：统计分析不可能避免误差，只可能减少误差。统计误差归纳起来可分为两类。第一类是实际测试值与真值之差（测量误差）；第二类是样本指标与总体指标之差（抽样误差）。 4、有效数字：通常将仅保留末一位估计数字其余数字为准确数的数字称为有效数字，我们从左起非零数字开始，清点有效数字的位数，命名它是几位有效数字。 5、由于观测数据具有变异性，因而统计学中把它称为变量。变量按取值情况可分为离散型变量和连续型变量，按性质（层次）可分为定类变量、定序变量、定距变量和定比定量。 定类变量是最低层次的变量，它的取值只有类别属性之分，而无大小、程度之分。根据变量值，只能知道研究对象是相同还是不相同， 定序变量的测度水平高于定类变量，它的取值除了类别属性之外，还有等级、次序的差别，例如学生体育成绩可分为优、良、中、差，这是一种由高到低的等级排列，它可对应为1、2、3、4等级， 定距变量是定义变量在某个点值上为零点，以固定间距对变量进行的测度。如运动时对体温的测定先定义出零度和一百度，然后以固定的间距“度”对某人的体温进行测度。 定比变量是最高测度水平的变量，它除了具有上述三种属性之外，还具备一个绝对的零点（有实际意义的零点），例如“重量”的测量值为零时，表示没有重量，重量就是一个定比变量。是否具有绝对零点的存在，是定比变量与定距变量的唯一区别。 6、资料的质量，直接影响整个统计工作及其结果。为此，在收集资料时必须注意： 第一，保证资料的完整性、有效性和可靠性。 第二，保证样本的代表性 7、连续型变量频数分布表的编制步骤如下： （1）求全距。R＝ （2）确定组数和组距。 组数（k）=全距（R）/组距（i） 组距（i）=