早教培训讲座课件.ppt

世界最著名的六种教育方法 6、周弘的赏识教育法　　　　周弘是中国南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校　长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一为聋人大学生。他用赏识教育法　培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。起著有《赏识你的孩子》一书，　一出版即风靡全国。 1我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。 2儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。 3我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。 蒙台梭利名言  课程设计 亲子课程：0-3岁蒙氏课程：1.5岁-6岁感统课程：7个月-12岁音乐课程：16个月-6岁艺术课程: 1.5岁-3岁国学课程: 1.5岁-3岁 好处：1.能够为宝宝的入托做好准备；2.为宝宝提供一个集体生活的机会，在集体中提 高自己的社交能力；3.丰富宝宝的语言表达能力和理解力，在幼儿园能够很好的与老师和小朋友进行交流；4.通过操作不同的玩具，提高宝宝的动手能力和自理能力；5.在大运动活动中，增强宝宝的体质，促进身体的协调性，懂得在活动中保护自己；6.通过体验式教学，让幼儿及家长体验到无所不在的早期教育。 营养素银行 从每日的饮食中，孩子不仅要获取正常生长发育所必需的营养，而且还要积累对他一生的健康至关重要的各种营养素。这就是营养学新概念——“营养素银行”。 在儿童期，营养素的贮存是主要趋势；而进入成人期后重要营养素的生理性丢失会不断增加。到了生命的后期，与那些在儿童期重要营养素摄入不足的人相比，摄入量充足的人，这种生理性的丢失速率低、发生时间晚、丢失量少，这些人进入老年期以后，体内的营养素仍能保持在一定的生理水平，这些营养素所支持的组织结构和生理功能处于良好水平，他们的身体也能维持较好的健康状态。 比如，磷、铁、维生素D和钙是决定骨发育的重要营养素。如果在儿童期的早期，这几种重要的营养素的摄入能达到一个的理想水平，进入老年期后，骨质丢失的绝对量就能减少，丢失速率会减缓，骨质疏松的发生会减少，疏松的程度会减轻。反之，上述各种营养素在“营养素银行”里的存储就会不足，进入老年后会出现这些营养素不足的问题，并可能引发相应的疾病——骨质疏松、骨脆性增加，乃至骨折。此时再补充这些营养素，其作用仅仅是维持每日的代谢，而不能延缓骨质流失的速度和减少流失量。 “营养素银行”表明，早期营养投入对一生的健康都是至关重要的。 信息银行 为孩子的成长发育创造丰富刺激的环境，在不同阶段培养不同技能，做好早期教育，这些大量的信息储备都在为孩子将来的技能发展、智力开发打基础。关键时期的培养做的好，对孩子的一生至关重要。 如何为孩子的信息银行做好储备呢？（下一张胶片） 讲解要点： 资料：老鼠实验：玛利亚.戴梦德博士在伯克利大学做了一个实验，她的目的是想了解环境对大脑发育有什么影响。她的实验对象选择了脑细胞成长和人类脑细胞相似的老鼠。她为受实验的老鼠设计了两个不同的 环境，一个是单一环境，一个是理想环境。在单一环境下，整个环境是封闭的，只放了一只老鼠，仅仅提供食物、水和鼠窝。而没有游戏伙伴和其他食物，让老鼠无所事事。在理想环境下，老鼠处在一个“梦想的天堂”，有许多老鼠在一起嬉戏，并有各种各样的玩具和游戏设备。每个玩具的颜色都很醒目。这些玩具每隔一段时间都会更新以便给老鼠不同的刺激。实验表明，在理想环境下的老鼠，它的脑细胞的发育比单一环境下的老鼠有更多的树突和轴突，也形成了更多的神经联结。 1、先讲试验，请听众看图猜所属，再总结归纳为胶片内容 2、根据时间适当展开“玩就是孩子的工作”部分。重点说明孩子的成长需要丰富的外界刺激。 印刻现象： 　　1935年，奥地利生态学家、诺贝尔奖金获得者洛伦兹发现，小鹅孵出后的一两天内，愿意追逐它第一次见到的活动的物体。如果见到的是母鹅就追母鹅，见到的是人就追人，而且这个习惯会长期保持下去。若在小鹅孵出的一两天内将其与母鹅或人隔开，那么再过一两天，无论母鹅或人与小鹅怎么接触，小鹅也不会追逐母鹅或人了。经过多次实验，洛伦兹把小鹅这种无须强化的，在一定时期内容易形成的反应叫“印刻现象”，即发展某种能力的关键时期。 现代科学家研究人也有发展的关键期。印度狼孩卡玛拉(女)1920年被人从狼窝中发现时8岁，由于多年和狼生活在一起，无论脾气和秉性，还是生活习惯都和狼一样了。她不会行走只会爬，白天潜伏夜间活动；每到午夜嚎叫完全不会发人声；只吃生肉，而且不会用手去拿，必须扔地上用嘴叼起来吃。人们努力通过教育和训练使她恢复“人性”，但收效甚微，她2年多学会站立，6年多学会走几步路，4年内才学会6个单词，直到1929年临死时(17岁)