小学语文五年级上册导学案设计全册.docVIP

小学导学案 《天马》导学案 （共三课时 第一课时） 年级： 主备人： 审核人： 学习 目标 自学生字，掌握两种以上识字的方法； 运用对子合作的方法完成基础知识的学习； 了解“天马”的代表意义和象征意义； （4）正确、流利地朗读课文。 重点 难点 1.图文对照，认识天马的造型特点和蕴涵的科学艺术价值。 2.从对天马的认识中感受祖国悠久的文化历史。 情景导入 学案 导案 自己读课文时遇到的生字有： 2、将课后生字在课文中圈出来，同时画出词语，并在课后生字旁边组词。 查字典是最精确的识字方法；组词是最直接的识字方法；问同学是最快速的识字方法。 同桌之间互相朗读、挑读生字并组词。任务完成后， 合作探究 3、小组成员之间互相给生字注音。 4、完成“语文天地”词语朗读任务。 以同桌为一学习对子，互相对照，完成给生字注音的任务，小组长负责挑读词语并验收。 交流解惑 组内相互展示课文批注情况，共同推举“自学之星”。 6、各小组“自学之星”接力朗读课文，其它同学认真听，注意是否有读错的字。7、问题导航： 旅游局为