教育游戏与信息技术教学有机结合的研究.pptVIP

Company LOGO 指导教师：*** 答辩人：****** 学 号：******** 专 业：**************** 教育游戏与信息技术教学有机结合的研究 研究背景：教育游戏正在成为教育信息化研究的热点之一，也被人们认为是下一代的一种重要的教育媒体。教育游戏作为一个新生事物，在我国还处于发展状态，但如何将教育游戏与课堂教学有机结合，让大多数教师都感到困惑。 选题意义：目前教育游戏在教学中的应用是一个新热点，但是实施的现状不容乐观，科学的使用才能实现教育教学优化。本文通过调查教育游戏在实际教学中的应用现状，针对分析得出的问题，对教育游戏与课堂教学的有机结合提出了具体的建议，旨在能更好的发挥教育游戏的作用，使教育游戏更好的为教育教学服务。 摘 要：本文对教育游戏的概念进行了简单的介绍，通过调查教育游戏在实际教学中的应用现状，针对分析得出的问题，对教育游戏与课堂教学的有机结合提出了具体的建议，旨在能更好的发挥教育游戏的作用。 关键词：教育游戏；信息技术；课堂教学 教育游戏与信息技术教学有机结合的研究 教育游戏概述 一 教育游戏现状的调查 二 教育游戏的应用模式 三 教育游戏与教学的有机结合 四 结 语 五 教育游戏与信息技术教学有机结合的研究 （一） 教育游戏定义 （二） （三） 教育游戏的发展现状 教育游戏的特点 教育游戏概述 普通电脑游戏 益智游戏 教育游戏 轻游戏 游戏型课件 教育软件 电脑游戏、教育游戏及教育软件关系示意图 教育游戏定义 《教育游戏产业研究报告(2004)》将教育游戏定义为：能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定教育意义的计算机游戏软件。 主要特点 教育性 竞争性 参与性 交互性 教育游戏的特点 （四） （二） （三） （一） 调查对象 调查内容 研究步骤 调查数据分析 教育游戏现状的调查 教师使用教育游戏的愿望 学生调查结果的统计与分析 调查数据分析 1 学生玩电脑游戏的现状及原因 3 学生对教育游戏的了解情况 2 教师、家长对学生玩电脑游戏的态度 学生调查结果的统计与分析 家庭教育中的应用 校本课程中的应用 课堂教学中的应用 家庭教育中的应用 校本课程中的应用 课堂教学中的应用 教育游戏的应用模式 导学 操作练习 虚拟协作 以“教师主导，学生主体”的学习理论为基础 以斯金纳的行为主义理论为基础 以协作学习理论为基础，以在线教育游戏为载体 教育游戏在课堂教学中的应用的实施阶段 教育游戏与教学的有机结合 （一） 以教学实际情况为依据，选择合适的教育游戏进行教学 （二） 以实际课程为依托，设计真正适合信息技术教学的教育游戏 （三） 建立信息技术教育游戏资源共享交流平台 （四） 提高教师研发能力 （五） 与校本课程开发相配合 教育游戏以教育为目标，以游戏为手段，体现了寓教于乐的理念。教育游戏作为一个新生事物，在我国还处于初步发展状态，随着教育游戏的不断发展，也给我们带来新的挑战。虽然关于教育游戏与课堂教学有机整合的道路布满荆棘，但是我们要坚信，在教育专家、游戏开发者和教师的共同努力下，教育游戏定会走入更多的学校课堂，越来越好的为教育教学服务。 总 结 Company LOGO