思维导图在高中地理教学中应用研究.pdfVIP

教育经验与德育园地 思维 图在高中地理教学中应用的研究 文/ 陆 明 江苏省洪泽县第二中学 223100 摘 要：发散思 在运用的过程中最直观的应用方法体现便是思 导图，现今思 导图已经逐渐在我国的教育中普及，现今我国高中地理教 学在运用了思 导图之后，学生自身的学习兴趣和学习积极性得到了很大程度的提升，学生在学习中面对各种问题的时候也能够独立进行思考， 有助于对学生穿新思 能力的培养。本文主要阐述了高中地理结合思 导图在实践教学中展示出的优势，分析了地理实践教学中对思 导图的应 用。 ： ；教学成效 关键词 思 导图；高中地理教学 一、引言 让学生让人能够找出这些内容之间的联系，并且将这些学生的总结中 上个世纪 十年代初英国学者提出了一种较为新颖的笔 方法， 的较为贴近教材总结的重点标注出来。教材内容总结主要能够分为三 思维导图在此时便被提出，思维导图这种笔 方法建立在放射性思考 大部分其中：人口增长问题、人口迁移问题和人口问题便是教材主要内 之上，