2014年新人教A版数学必修一1.1.3《集合的基本运算》1、2课时课件.pptVIP

当堂检测 P11练习1、2、3 自主学习—约5分钟 仔细阅读课本P10-11 了解全集和补集的概念. 几点说明 （1）补集是相对全集而言，离开全集谈补集没有意义； （2）若B＝ ? UA，则A＝? UB， 即? U(?UA)＝A； （3） ? UU＝?， ? U?＝U． (4) ? U(A∪B)=(? UA) ∩(? UB) ? U(A∩B)=(? UA) ∪(? UB) 一 学习目标 二 知识铺垫 三 知识学习 四 知识创新 五 知识强化 六 知识总结 * 一 学习目标 理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的并集与交集. 能使用Venn图表达集合的关系 二 自主学习约5分钟 课本P8-9（例题6前）： 1、 理解并掌握集合的并、交两种基本运算； 2、要在理解其运算本质的基础上记忆其运算性质 三 知识学习 1.并集 一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集(union set)，记作A∪B(读作“A并B”)，即 A∪B={x|x∈A，或x∈B}. 可用Venn图表示： 2.交集 一般地，由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合，称为A与B的交集（intersection set），记作A∩B(读作“A交B”)，即 A∩B={x|x∈A且x∈B}. 可用Venn图表示： 四 知识创新 根据右图讨论一下并集的运算性质 四 知识创新 根据右图讨论一下交集的运算性质 五 知识强化 练习1 已知A={x|x是等腰三角形}，B={x|x是直角三角形}，求A∩B，A∪B. 答： A∩B ={x|x是等腰直角三角形}， A∪B ={x|x是等腰三角形或是直角三角形} 练习2 A={x|x2-4x-5=0}，B={x|x2=1}，求A∩B， A∪B. 答： A∩B ={-1}， A∪B ={-1，1，5} 六 知识总结 本节我们学习了集合的并、交两种基本运算，要在理解其运算本质的基础上记忆其运算性质；在掌握概念的基础上能够熟练运用自然语言、符号语言、图形语言来表示集合的交、并运算. 练习3 已知集合A={x|x2-ax+a2-19=0}， B={x|x2-5x+6=0}，C={x|x2+2x-8=0}，求 a取何值时，A∩B≠ 与A∩C= 同 时成立. 解： 一 学习目标 在理解两个集合的并集与交集的含义的基础上理解全集和补集的概念. 能使用Venn图表达集合的关系 U 二 知识铺垫 根据上节课学习到的内容，观察下面的Venn图，试说明集合之间的关系. 三 知识学习 1.全集 一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集(universe set)，通常记作U. 注意：全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念，它含有与所研究问题有关的各个集合的全部元素.因此全集因问题而异.例如在研究数集时，常常把实数集看作全集. 2.补集 对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A的补集（complementary set ），记作CUA，即 可用Venn图表示为 U CUA A 四 知识创新 1.表示全集和补集的三种数学语言互译. U CUA A 文字语言 符号语言 图形语言 2、补集例题 例1．设U={x|x是小于9的正整数}，A={1,2,3}，B={3，4，5，6}，求 A， B． 解：根据题意可知： U={1，2，3，4，5，6，7，8}， 所以： A={4，5，6，7，8}， B={1，2，7，8}． 说明：可以结合Venn图来解决此问题． 五 知识强化 练习1 已知全集U={1，2，3，4，5，6，7}， A={2，4，5}，B={1，3，5，7}求 A∩(CUB)， (CUA)∩ (CUB). 解：由题意可知 CUA={1，3，6，7}， CUB={2，4，6}， 则A∩(CUB)={2，4}， (CUA)∩ (CUB)={6}. 六 知识总结 本节我们在集合的并、交两种基本运算的基础上学习了全集和补集的概念，在掌握概念的基础上能够熟练运用自然语言、符号语言、图形语言来表示和理解集合的全集和补集以及并集、交集的综合运算.