2008高考（地理）复习专题3 等值线.docVIP

专题三 等值线 一、命题分析 等值线的类型有很多，如等温线、等高线、等降水量线、等压线、等盐度线、等替水位线等，因其所代表的含义不同，而考查不同的知识主干。等值线专题复习不仅要掌握判读等值线的一般方法，还要以等值线为切入点深入理解学科主干知识，既要注重方法，又要关注知识联系，研究高考命题趋向。等值线的判读与应用是高考能力考查中最常见的形式和核心知识之一，通常涉及根据各种等值线图提取相关登信息、定性描述其特点和变化规律、定量分析数值特征、判断或推导等值线发布与变化的原因、与人类活动的关系等内容。在2007年的高考试卷中，全国文综卷II、四川文综卷、山东文综卷、宁夏文综卷、天津文综卷以及江苏与广东的地理单科卷中都有涉及，考查的内容有根据等高线推断相对高度和海拔、瀑布位置、合理利用地形地物来布局度假村、寻找林木茂密地与安全宿营地、推测河流水文、水系特征、水库位置与地质灾害多发区、区域开发等；有根据等温线推测两地温差大小及成因、风向与高空等压面形态；还有根据气压推测气流、天气、气压梯度力等。命题在考查主干上着力，突出能力考查，注重学科知识的灵活运用。 二、考点精讲 1.等值线的共性特征 （1）同线等值：据此可比较不同点的数值大小。 （2）等值距相同：要根据图中提供的数据，判读相临两条等值线的差值（可多看两组）。 （3）等值线是闭合曲线，但在一幅图中因受图幅限制，某此等值线不一定闭合。 （4）等值线不相交（除陡崖外）。 2.三种常见等值线图的判读要领 等高线 等温线 等压线 数值范围和极值 ①区域地势起伏大小②海拔最大、最小值 ①所在南北半球：向北递减为北半球；向南递减为南半球②区域气温差的大小 ①判断高低气压中心②区域气压差大小 延伸方向 地形走向 ①与纬线平行(太阳辐射)②与海岸线平行(海陆位置)③与等高线平行(地形地势) 疏密程度 ①坡度陡缓：密陡疏缓②坡面凸凹：凹坡是高密低疏；凸坡是高疏低密 ①温差大小：密大疏小②冬季密，夏季疏③温带密，热带疏④陆地密，海洋疏 风速大小：密集风速大、稀疏风速小 弯曲方向 ①山脊：凸向低数值处②山谷：凸向高数值处③鞍部：两山或两谷之间 ①向高纬凸：夏季的陆地、冬季的海洋、暖流经过和地势低的地方②向低纬凸：冬季的陆地，夏季的海洋，寒流经过和地势高的地方 ①高压脊：凸向低压处 ②低压槽：凸向高压处 局部小范围闭合 ①山顶、山峰：中间高，四周低；②盆地、洼地：四周高，中间低；③表示高度不在正常范围。特点是“大于大的”或“小于小的” ①盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬季温暖中心；②山地高原闭合曲线——冬夏均为低温区；③表示温度不在正常范围，特点是“大于大的”或“小于小的”。 ①高气压中心：中间高，四周低；②低气压中心：四周高，中间低；③表示气压不在正常范围。特点是“大于大的”或“小于小的” 判读等值线图要“五读一分析”。即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线、分析成因。如下表： 疏密程度及含义 弯曲状况及含义 闭合状况及含义 影响该等值线的因素 疏密 含义 弯曲方向 含义 中周 含义 等降水量线 疏 地区差异小 高一低值弯曲 降水较同纬多 中低周高 少雨区 迎风坡多雨、背风坡少雨、山腰较山麓、山顶多 密 地区差异大 低—高值弯曲 降水较同纬少 中高周低 多雨区 等震线 疏 烈度相差小 高一低值弯曲 破坏较两侧大 中低周高 破坏较小区 震中距、地质构造、地面建筑 密 烈度相差大 低一高值弯曲 破坏较两侧小 中高周低 破坏较严重区 等盐线 疏 盐度差值小 高一低值弯曲 盐度高 中低周高 低盐度区 A．气候—蒸发与降水B径流——稀释C．洋流一寒低暖高 密 盐度差值大 低一高值弯曲 盐度低 中高周低 高盐度区 等太阳辐射线 疏 太阳辐射差值小 高一低值弯曲 太阳辐射强 中低周高 弱太阳 辐射区 A．纬度一太 阳高度角B．日照时间长短(云量、海拔高度、阴坡阳坡) 密 太阳辐射差值大 低一高值弯曲 太阳辐射弱 中高周低 强太阳辐射区 3.等高线地形图的判读 （1）掌握等高线图的基本特性 ①数量上的特性：看等高线的数值，读出任一点的海拔高度；比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的水平距离测算地面实际距离；根据两地的海拔高度可计算出相对高度。如陡崖的相对高度计算公式为：（x-1）d≤△H＜(x+1)d，式中x为陡崖处汇集的等压线的条数，d为图中的等高距。 ②形态上的特性：地表呈现各种各样的形态，每一种地貌形态都有一定的外部特征，在等高线图上会以不同的形态表示出来。看等高线的疏密，可知道