2012冲刺高考地理基础知识拓展试题之环境问题的表现、分布和产生原因.docVIP

读人类社会与环境的相关模式图，图中箭头a表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头b表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此回答1～3题。 1．下列各项可以用图中箭头a表示的是(　　) A．滑坡、泥石流 B．地震、海啸 C．台风、寒潮 D．森林资源、矿产资源 2．关于人类与环境关系的叙述，正确的是(　　) A．只要有箭头b存在，就一定会产生环境问题 B．人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类 C．如果箭头a、箭头b表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题 D．由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调 3．属于人类与环境对立的做法是(　　) A．洞庭湖四周围湖造田 B．我国东海渔场实行休渔制度 C．荷兰人围海造田 D．为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁 解析：本题组考查学生对人类社会与自然环境的关系的理解能力。第1题，箭头a表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量，而滑坡、泥石流、地震、海啸、台风、寒潮都是自然灾害。第2题，当人类从环境中获取物质的速度超过了资源再生速度，人类向环境中排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。人与环境的关系是相互影响、相互制约的。第3题，人类围湖造田会导致湖泊的调蓄能力下降，引发或加剧洪水灾害，属于人类与环境对立的做法。 答案：1.D　2.C　3.A 广义的环境问题，既包括人为原因产生的环境问题，也包括自然原因产生的环境问题。环境问题，按其发生的先后顺序和发生机制，一般可分为原生环境问题和次生环境问题两大类。据此完成4～6题。 4．下列环境问题主要由自然原因引起的是(　　) A．地方病 B．土壤次生盐碱化 C．黄土高原水土流失严重 D．公害病 解析：有些地区的土壤中，缺乏人体需要的某些元素，或者某些元素过多，都可能产生地方病，这主要是由自然原因引起的；公害病是由于环境受到水污染、大气污染和噪声污染等引起的。 答案：A 5．下列各组环境问题或自然灾害中，可能主要由人为原因诱发的是(　　) ①滑坡、泥石流　②水土流失、地面塌陷　③环境污染、森林火灾　④火山爆发、台风 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 解析：人为破坏植被可以诱发水土流失；过度开采地下水或煤矿，容易造成地面塌陷；森林火灾可能由自然原因引起，也可能由人为活动造成。 答案：B 6．下列关于环境问题的正确叙述是(　　) A．环境问题的产生有自然原因，也有人为原因，但主要是自然原因 B．环境问题主要在部分国家，尚未成为全球性的问题 C．环境的自我净化能力很强，不必将环境问题看得过分严重 D．环境问题的产生主要是由于人类对环境造成了污染和破坏 解析：环境问题的产生有自然原因，但主要是人为原因对环境造成了污染和破坏；环境问题在发达国家和发展中国家都存在，有的已经成为全球性问题。 答案：D 　有一些干涸湖底，常因干缩龟裂，定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称雅丹地貌。读“雅丹地貌示意图”，回答7～8题。 7．我国雅丹地貌典型分布地区湖泊干涸的人为原因主要是(　　) A．水资源利用不当 B．围湖造田 C．过度樵采 D．过度农垦 8．下列环境问题，与湖泊干涸类型相同的是(　　) A．大气污染、水土流失、土地荒漠化 B．森林锐减、臭氧层破坏、过度捕猎 C．海洋污染、噪声污染、物种灭绝 D．土壤盐碱化、全球变暖、放射性污染 解析：本题组考查不同区域环境问题产生的原因，以及环境问题分类知识。从材料中可判断，我国雅丹地貌主要分布于西部干旱区，该区域湖泊补给水源主要是来自冰山上的河流；从人为原因分析，若河流沿线过度使用水资源，就会使流入湖泊的水量减少，严重时会导致湖泊干涸。 环境问题包括环境污染和生态破坏两方面，湖泊干涸属于环境污染引发的生态破坏。要特别注意臭氧层破坏和全球变暖属于生态破坏。 答案：7.A　8.B 读我国生态问题分布示意图，回答9～11题。 9．关于图中生态问题描述可信的是(　　) ①A区域的生态问题主要是土壤侵蚀，引起的主要原因是风力作用　②B、C两区域生态问题相同，B区域的危害更为严重　③A区域的生态问题可能引发石漠化　④B、C两区域生态问题不同，C区域的危害更为严重 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．D、E两地区森林的主要生态功能不同，其中(　　) ①D地森林主要生态功能是防风固沙、保护农田　②E地森林主要生态功能是净化空气、美化环境　③D地森林主要生态功能是吸烟除尘、减少酸雨　④E地森林主要生态功能是涵养水源、保持水土 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．下列说法正确的是(　　) ①生态环境脆弱区北多南少　②生物多样性锐减南方地区相对严重　③图中生态环境问题主要分