2012届高考地理考点整合复习教案18.docVIP

第18讲 人口的空间变化 【考点整合】 【要点热点探究】 探究点一 人口迁移的判别与影响因素 属于人口迁移的人口流动一般具备三个条件：一是必须改变居住地。我国曾以户口是否发生变迁作为人口迁移的判别标准，这将随着户籍管理制度的改革发生变化。二是改变居住地需持续一段时间。例如，旅游、探亲等短期人口流动就不属于人口迁移。三是必须超越一定的行政界线。有时候常常把这作为判断是否发生人口迁移的重要标准。人口迁移按地理范围可分为国际迁移及国内迁移，按迁移方向可分为农村到农村、农村到城市、城市到农村、城市到城市的迁移。影响人口迁移的因素主要有： 1．经济因素往往起着重要作用 2．战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化，以及个人动机和需求等，也能影响人口的迁移； 3．在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。 例1 （2011年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）下图表示2000-2005年我国各省（市、区）实际人口迁入率、迁出率（以5 年为统计单位，不包括）回答⑴-⑵题。 ⑴造成图中A点所示省（市、区）人口迁移特点的原因最可能的是当地 A．收入水平高 B．远离东部 C．人口数量少 D．经济落后 ⑵图中能够反映的省际人口迁移状况是 A．迁入率最大值小于迁出率最大值 B．净迁移率小于-5%的省（市、区）多 C．净迁移率打于10%的省（市、区）少 D．所有省（市、区）的迁入率均大于迁出率 解析：⑴读图，可看出A省(市、区)迁出率远远大于迁入率，人口迁出多，造成该省人口迁出的主要原因是经济落后。⑵根据图中信息，迁入率最大值为18%，迁出率最大值为6.5%，迁入率最大值大于迁出率最大值，选项A错误；根据净迁移率=迁入率-迁出率，结合图可看出净迁移率小于-5%的省（市、区）只有2个，选项B错误；净迁移率大于10%的省（市、区）只有3个，选项C正确；图示省区既有净迁入省区，也有净迁出省区，选项D错误。 答案：⑴D ⑵C 探究点二 人口迁移及其分布 1．二战前后国际人口迁移的特点、流向和原因。 时期 特点 流向 原因 二战前 旧大陆→新大陆 已开发国家→未开发国家 欧洲→美洲；非洲→美洲； 中、日、印度等国→东南亚、美洲 地理大发现与新航线的开辟，资本主义发展和殖民主义扩张 二战后 发展中国家→发达国家 定居移民(减少)，外籍工人(增多) 亚非拉发展中国家→北美、西欧等发达国家及石油产区西亚 各国生产发展的不平衡，劳动力供求关系的地区差异性 注意：⑴一直为迁入地区的是：北美、澳大利亚；⑵一直为迁出地区的是：非洲；⑶由迁出地区转变为迁入地区的是：欧洲；⑷由迁入地区转变为迁出地区的是：南美洲；⑸发展中国家或地区但为迁入区的是：中东。 2．我国不同时期人口迁移的原因、特点和意义 古代 新中国成立到20世80年代中期 20世纪80年代中期以来 影响因素 ①深受统治者及其行政力量的束缚；②农业经济脆弱，战争频繁，自然灾害 国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 国家改革开放政策 特点 大批迁移 有计划、有组织地迁移 迁移的流量增大。流向发生明显变化 流向 迁往社会环境及自然条件较妊的地区 由东部迁往西北和东北 由西部迁往东部沿海城市和工矿区 意义 ①调节人口空间分布和人才余缺；②加强民族融合和文化交流：③促进经济发展，缩小地区差异 3．现代人口迁移的三种形式(迁移人口)：科技移民(高素质人才)、劳动力输出(外国廉价的劳动力)、国际难民迁移(战争难民、政治难民)。 例2 （2011年普通高等学校招生全国统一考试广东卷）读“1995～2009年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”（图3），结合所学知识，完成⑴～⑵题。 ⑴1995～2009年，该省级行政区户籍人口 A．迁入率持续上升 B．迁出率持续降低 C．机械增长率缓慢下降 D．累计净迁入量逐年增加 ⑵从人口迁移模式看，该省级行政区可能是 A．上海 B．安徽 C．湖南 D．河南 【答案】⑴D ⑵A 【解析】⑴根据图中我国某省级行政区户籍人口迁入率和迁出率随时间的变化可知，迁入率是波动上升，但不是持续上升，迁出率不是持续降低，机械增长率等于迁入率减去迁出率，机械增长率是总体上升，因而累积净迁入量逐年增加。⑵根据上题可知该省级行政区人口机械增长率加大，总体呈上升的趋势，结合四个选项，从人口迁移模式看该省级行政区可能是上海，安徽、湖南、河南三个省是我国中部省区，人口是迁出为主。 【变式训练】(2011·镇江模拟)下图代表中、印、美三国近年新增人口结构图。读图回答⑴～⑵