2014年中考思想品德基础知识分类整理.doc

2014年中考思想品德基础知识分类整理 第一部分 考试内容及分值比例 内容分类 成长中的我 （10分） 我与他人和集体 （20分） 我与国家和社会 （20分） 心理道德 自律：七上2（诱惑）七下1（我们都爱玩）七下3（雷区）心理健康：七下2（情绪）八上4（青春故事）八下1（尊严）八下3（你就是一道风景）九10（幸福）珍爱生命：七上3（时间.生命）七上8（生命之间）八下2（挫折）美德：九11（德是立身之本） 人际交往：七上4(握手）5（开花）6（老师）七下8（倾听）10（朋友圈）八上123（家庭）6（异性）自律：八下5（校园冲突）七上2（学校要求）竞争与合作：七下9（竞争）八下4（合作）美德：七上7（多种群体）八下6（诚信）九4（关爱）九6（公平） 心理健康：12（人生选择）美德：九5（责任） 法 律 保护未成年人权利八上9（法律是武器）保护未成年人的法律八上10（他们为什么犯罪） 七上1（受教育权）八上5（隐私权）7（民事权利）8（消费者权利） 公民基本权利与义务九7（宪法）监督权，批评建议权8（依法治国）选举权，被选举权9（人大代表的责任） 国 情 无 无 节能环保七上9（环境）10（人口资源）经济发展七下4（变迁）5（小康）科技发展6（科教）7（科技）区域发展八下8（城乡差距）9（东西差距）民族关系10（民族团结）全球意识九1（地球村）大国地位九2（中国声音）基本国情九3（中国道路） 第二部分 考试内容对应的考试要求 （一）成长中的我 1.心理及道德考试要求 （1）理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 （2）客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 （3）了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念 （4）认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 （5）认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 （6）自尊、自爱，不做有损人格的事。 （7）体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 （8）能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 （9）体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 （10）养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 2.法律考试要求 （1）知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 （2）知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 （3） 八上第四课：青春故事——理解青春期 1、青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期 2、青春期的孩子容易产生逆反心理的原因有哪些? （1）青春期的孩子认为自己已经长大，不再是一个年幼无知的孩子，会产生强烈的成人感，极力想摆脱家庭、学校和社会的约束。 （2）急切地希望别人把他们看成大人，要求别人尊重他们，能像大人一样发表意见和处理问题。 （3）在与父母关系上，会改变过去盲目崇拜父母的倾向，不再听从父母的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护，让自己在广阔的天空自由翱翔。 3、怎样正确认识青春期逆反心理? （1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。 （2）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的 整个人生道路蒙上阴影。 （3）消极的逆反心理会给自己或他人带来不利影响。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂；重者会误入歧途，违法犯罪。为了不伤害自己和最亲近的人，我们要克服消极逆反心理。 4、走出逆反困境的方法途径有哪些? （1）培养多向思维；（2）设身处地地分析(换位思考)；（3）学会控制情绪；（4）主动倾诉；（5）站在第三方立场；（6）坦陈意见 5、盲目追求流行风（盲目追星）的危害： （1）危害青少年的身心健康，荒废学业，引发虚荣心；（2）丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光；（3）丧失个性；（4）偏离正道，甚至走上违法犯罪的道路。 6、作为中学生应如何看待偶像崇拜呢？ （1）偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征等； （2）每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要，真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 （3）正确的做法是：不疯狂崇拜追星，摒弃狭隘的心态，摆正自己与明星的关系；要学习明星们的优点