2012年安徽省生物高考试题分析及备考策略.docVIP

2012年安徽省生物高考试题分析及备考策略 来安中学 张宝林 试题分析 一、选择题 1、主要考察吡罗红、甲基绿、健那绿等特殊试剂在实验中的应用，注重考察实验的基本操作、基本规范、试剂和仪器使用等实验的“双基”知识。 2、主要考察物质的跨膜运输，神经调节及兴奋的产生。 3、考察细胞的生命历程，细胞凋亡能发生有生物生长发育的各个时期，细胞凋亡受基因控制，但也会受到环境的影响。 4、考察遗传的基本规律，遗传概率的计算。（数学模型） 5、考察基因表达的过程，转录和翻译的场所。（读图能力） 6、以植物激素调节的生理作用，考察学生读图能力，从图表中得出信息，根据现象推导结果。 二、非选择题 29、以呼吸作用过程相关知识为基础，考察生理学知识及相关实验知识。 30、Ⅰ、考察神经－体液调节基础知识以及激素调节的反馈调节模式。细胞间的信息传递方式。（细胞内受体） Ⅱ、考察生态系统中的能量流动、信息传递过程与特点，生态系统实验调查方法。 31、Ⅰ、考察遗传学知识及配子形成过程，PCR技术等知识，注重读图、绘图、分析、推理等能力考察，特别是配子形成中异常的情况的分析，对学生提出较高的能力要求。 ?试卷特点： 安徽高考在经历几年的稳中求变、变中求活、活中求新的探索，今年的命题仍坚持了新课改理念，命题思想趋于理性，命题方向回归课本，坚持生物学科特色，区分度明显。提示在日常教学中应该注重“双基”知识，坚持