八年级数学分式的加减法2含试题答案.docVIP

第九课时 9.4 分式的加减法（2） 一、目标要求 1．理解掌握异分母分式加减法法则。 2．能正确熟练地进行异分母分式的加减运算。 二、重点难点 重点：异分母分式的加减法法则及其运用。 难点：正确确定最简公分母和灵活运用法则。 1．异分母分式的加减法法则：异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减。用式子表示为：±=。 2．分式通分时，要注意几点：（1）如果各分母的系数都是整数时通分，常取它们的系数的最小公倍数，作为最简公分母的系数；（2）若分母的系数不是整数时，先用分式的基本性质将其化为整数，再求最小公倍数；（3）分母的系数若是负数时，应利用符号法则，把负号提取到分式前面；（4）若分母是多项式时，先按某一字母顺序排列，然后再进行因式分解，再确定最简公分母。 三、解题方法指导 计算：（1）＋＋； （2）－x－1； （3）－－。 分析：（1）把分母的各多项式按x的降幂排列，能先分解因式的将其分解因式，找最简公分母，转化为同分母的分式加减法。（2）一个整式与一个分式相加减，应把这个整式看作一个分母是1的式子来进行通分，注意－x－1=，要注意负号问题。 解：（1）原式=－＋ =－＋ == ==； （2）原式== == ==； （3）原式=－－ = = =。 【例2】计算：。＋＋＋。 分析：此题若将4个分式同时通分，分子将是很复杂的，计算也是比较复杂的。各式的分母适用于平方差公式，所以采取分步通分的方法进行加减。 解：原式=＋＋ =＋＋=＋ =＋==。 四、激活思维训练 ▲知识点：异分母分式的加减 【例】计算：－＋。 分析：此题如果直接通分，运算势必十分复杂。当各分子的次数大于或等于分母的次数时，可利用多项式的除法，将其分离为整式部分与分式部分的和，再加减会使运算简便。 解：原式=[x+2－]－[x+3+] ＋[＋1] =x+2－－x－3－＋＋1 =－－＋ == ===。 五、基础知识检测 1．填空题： （1）异分母分式相加减 ， 的分式，然后再加减。 （2）计算：－的结果是 。 （3）计算：－a2－a－1= 。 （4）计算：－= 。 （5）已知+=，则m= 。 2．选择题： （1）使代数式÷有意义的值是 （ ） A．x≠－4且x≠2 B．x≠5且x≠3 C．x≠－5且x≠3 D．x≠－5且x≠3且x≠2 （2）计算：x+1－的结果是 （ ） A． B． C． D． （3）若x－y=xy≠0，那么－等于 （ ） A． B． C．0 D．－1 （4）已知－=3，则的值是 （ ） A．－ B． C．0 D．2 （5）化简－得 （ ） A． B． C．a2 D．a－2b 3．计算： （1）＋＋； （2）x＋＋； （3）＋＋1。 4．先化简，再求值：＋·，其中x=，y=－3。 六、创新能力运用 计算：（1）＋－－； （2）－＋2 参考答案 【基础知识检测】 1．（1）先通分，化为同分母 （2） （3） （4） （5） 2．（1）D （2）C （3）D （4）B （5）A 3．（1） （2） （3） 4．，－ 【创新能力运用】 （1） （2） 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 最齐全的经典试题库——欢迎搜索