八年级数学勾股定理与平方根含试题答案.docVIP

第二章 勾股定理与平方根小结与思考 【教学目标】（课标要求） 1．掌握勾股定理及直角三角形的判断条件（勾股定理的逆定理），并能利用上述知识解决一些简单的实际问题． 2．了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根；了解开方与乘方互为逆运算，会求某些非负数的平方根，会求某些数的立方根．会用计算器求平方根和立方根． 3．了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应． 4．能用有理数估计一个无理数的大致范围． 5．了解近似数和有效数字的概念；在实际问题中会利用计算器进行计算，并按问题的要求对结果取近似值． 6．理解数的意义，能用多种方法来表示数；能在具体环境之中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法． 【教学重难点】 形成自己的关于《勾股定理与平方根》的知识树状图，对本章内容有较为详细的了解． 【教学过程】 一、自我反思 （1）你能说出勾股定理吗？举例说明勾股定理在生活中的一些应用． （2）举例说明: 什么是一个数的平方根、算术平方根 、立方根？平方根和立方根有什么区别？ （3）开方运算和乘方运算有什么联系？任何实数总可以进行开方运算吗？ （4）说说有理数和无理数什么区别？ 二、知识整理 三、例题精讲 例1 靠着墙放长为2.5米的梯子，梯子的底端距墙根0.7米．由于打滑，梯子的顶部下滑了40cm，试问梯子的底端将滑出多少？ 例2 计算．（结果精确到0.01） 四、 随堂练习（供选用） 1．选择 （1）如图，左边是一个正方形，则此正方形的面积是（ ） A．1cm2 B．3cm2 C．6cm2 D．9cm2 （2）以下各组数中，能组成直角三角形的是（ ） A．2，3，4 B．1.5，2，2.5 C．6，7，8 D．8，9，10 （3）下列说法中，正确的是（　　）． A．8的立方根是±2　　 B．9的立方根是3 C．－0.001的立方根是－0.1 D．―2的立方根是―8 （4）下列计算正确的是（　　）． A．≈0.066 B．≈30 C．≈60.4 D．≈96 （5）在实数范围内，下列说法正确的是（ ）． A．有最小的实数 B．有最大的实数 C．有绝对值最小的实数 D．实数与数轴上的点不是一一对应的 2．填空 （1）9的平方根是 ，＝ ． （2）8的立方根是 ，＝ ． （3）的相反数是 ，绝对值等于的数是 ． （4）写出一个有理数和无理数，使它们都是大于的负数： ．已知按一定规律排列一组数：1，，，…，，……用计算器探索：如果从中选出若干个数，使它们的和大于3，那么至少需要选出 个 4．在数轴上作出对应的点． 5．如图，E是长方形ABCD边AD的中点，AD=2，AB=1，求ΔBCE的面积和周长.(结果精确到0.01) *6．与平方根、立方根的意义类似，如果xn＝a（n是大于1的整数），那么a就叫做x的n次幂， x就叫做a的n次方根．利用n次幂与n次方根互为逆运算，可以求某些数的n次方根． ①求81的四次方根和－32的五次方根． ②对照数的平方根与立方根的特征，请你谈谈对一个数a的n（n是大于1的整数）次方根的认识？ 【回顾与反思】 你觉得在本章的学习中有什么要提醒你的好朋友的，编张小试卷送给他或她，希望他们在本章的学习中取得好成绩, 动手吧！（一定要有点水平啊！） 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 ? ? 作用与应用 数学模型 勾股定理 ? 平方根 实际问题 数的开方 ? 立方根 ? 概 念 ? 计 算 实 数 ? 近似数与有效数字 《勾股定理与平方根》辅导题 一、选择题 1． 2． 二、填空 6． 7． 三、计算题 11． 12． 四、探究与思考（要有一点难度哦！） 15． 辅导员: （签名）