2011版生物一轮精品复习学案：第5章 细胞的能量供应和利用（单元复习）（必修1）.docVIP

第5章 细胞的能量供应和利用 【单元知识网络】 【单元强化训练】 下列有关酶的叙述，正确的 （ C ） A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 能正确说明酶特性的是 D A．只有酶具有生物催化作用 B．酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用[来源:学.科.网Z.X.X.K]ATP D．神经递质合成时，消耗了ATP 下列关于ATP的叙述，正确的是 D 世 A．呼吸作用产生的能量大部分转化成ATP 金榜 C．ATP连续脱掉两个磷酸后形成的物质可参与DNA的合成世纪金榜 D．1摩尔ATP所含的磷酸键能大于61.08kJ小于91.62kJ的能量世纪金榜 关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是 B世纪金榜[来源:学_科_网Z_X_X_K]A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源世纪金榜 BATP C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧世纪金榜 DATP均来源于线粒体和叶绿体世纪 下图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 B A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动 B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移 D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移 甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵。若它们消耗了等量的葡萄糖，问它们共放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是( D ) A.1:2 B.1:1 C.2:3 D.4:3 有氧呼吸全过程可以分为三个阶段：①C6H12O6→丙酮酸+[H]；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O。下列与此相关的叙述，正确的是（ D ） A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化 B．第①阶段与无氧呼吸第①阶段不同 C．第②阶段无ATP形成，第③阶段形成较多ATP D．第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料 如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是 D （ ） A.ab B.a=b C.a≥b D.ab 现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和二氧化碳的量如图所示，在氧浓度为a时 C A．酵母菌只进行无氧呼吸 B．被分解的葡萄糖中约67%用于有氧呼吸 C．被分解的葡萄糖中约33%用于有氧呼吸 D．酵母菌停止无氧呼吸 下表是植物不同器官的呼吸速率（单位鲜重在单位时间耗氧量μL·g—1·h—1） 据表分析下列说法正确的是A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率明显差异[来源:学.科.网] B．种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛 C．测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内含量 D．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关[来源:Zxxk.Com] A．叶绿体内膜和线粒体内膜 B．叶绿体片层结构薄膜和线粒体的类囊体膜 C．叶绿体类囊体的薄膜和线粒体内膜 D．叶绿体基质和线粒体基质 光合作用过程中，产生O2和NADPH、ATP的阶段分别是 C A. 光反应阶段、暗反应阶段 B. 暗反应阶段、光反应阶段 C. 光反应阶段、光反应阶段 D. 暗反应阶段、暗反应阶段 分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是 B A．图甲表示从b点开始出现光合作用 B．乙图中，在光照强度相同时，如t2℃植物净光合作用最大 C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素 D．用塑料大棚种植蔬菜时，为了提高产量应选用蓝紫色或红色的塑料大棚下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是[来源:学科网]A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 B．各种生物体（除病毒外）都能进行的过程是3 C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能 A．X代表光合作用中产生的三碳化合物，Y物质可代表丙酮酸 B．①、④过程可以产生还