八年数学之图形的旋转.docVIP

汤山中学八年级上数学导学案（24） 主备人：侯尔豹 复备人： 审核人： 备课时间：2010.10. 2 章、节 第三章 教学内容 3.1 图形的旋转 第 1 课时 课型 新授 教学 目标 1.经历对生活中旋转现象观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题； 2.通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质； 3.经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程，掌握作图的技能，能够按要求做作出简单平面图形旋转后的图形。 重点 难点 旋转图形的性质与画法 旋转图形的画法 导学过程 教师复备 （学生笔记） 情景导入 生活中有很多物体都在不停地运动。 观察右侧图片并思考： 1.运动过程中有什么共同特征？ 2.生活中还有类似的例子吗？ 合作交流 1.定义 在平面内，将一个图形绕一个 旋转一定的 ，这样的图形运动称为 .这个定点称为 ，旋转的角度称为 。[来源:Z.xx.k.Com] 2.操作 1)将三角尺ABC绕点C按逆时针方向 2)将△ABC绕点O按顺时针方向旋 旋转到DEC的位置.度量∠ACD与∠BCE 转到△ABC的位置, 度量∠AOA 的度数,线段AC与DC,BC与EC的长度. ∠BOB、∠COC的度数, 线段AO与 你发现了什么? AO,BO与BO,CO与CO的长度.你发现了什么? 3.归纳：图形旋转的性质: （1） （2） （3） 4.操作 画出将线段AB绕点O按顺时针方向旋转后的图形。 .O 反馈练习 1.①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动. 上述现象中属于旋转的有( )个 A.2 B.3 C.4 D.5 2.香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成，它是由其中一瓣经过 次旋转得到的？ 3.如图，△ABC是等边三角形，D是BC上一点，△ABD经过旋转后到达△ACD’的位置。 （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？ 4.画出将△ABC绕点C按顺时针方向旋转后的对应三角形。 拓展延伸 如图，P是等边三角形ABC内的一点，且PA=6，PB=8,PC=10.若将△PAC绕点A逆时针旋转后，得到 在图中画出； 求点P与之间的距离； 求的度数。 师生 反 思 上课时间： 年 月 日 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 最齐全的经典试题库——欢迎搜索 O A′ C E B D A B CC A B′ C′ B A A B C M D C A B D C B AAAAAAAAA