七年级数学的数据的收集3.docVIP

12.1 数据的收集（第2课时） 教学任务分析 教学 目标 知识与技能 1．知道数据对决策的作用； 2．知道实验、调查、查阅资料等收集数据的方法． 过程与方法 经历设计调查方案、整理数据、做出决策的过程，会用适当的方法收集数据． 情感态度与 价值观 在收集数的过程中培养学生的合作意识． 教学流程安排 活动说明 活动目的 活动1 问题的提出． 感知问题情境． 活动2 设计方案． 设计解决问题的方案． 活动3 解决问题． 体会整理数据做出决策的过程． 活动4 解决其他问题． 学习调查的方法． 活动5 回顾与反思． 总结本节课的收获． 课前准备 教具 学具 补充材料 电脑、投影仪 中巴车能乘坐的人数、存放一辆自行车的占的面积 教学过程设计 问题与情景 师生行为 设计意图 活动1 问题的提出 我们通过上一节课的学习，已经知道数据在决策过程中的作用，今天我们继续学习数据收集方面的问题．请看下面问题： 一所新建的中学，首次招收七年级新生6个班共240人．学校准备开通固定线路班车，并修建一个自行车棚．学校要开几辆中巴车才能满足乘车需要？需要修建多大面积的自行车棚？ 学生阅读问题． 提出问题． 活动2 设计方案 1．为做出科学的决策，应该搜集哪些数据？ 2．应该采用什么方式进行调查获得数据呢？ 学生讨论，教师指导． 设计调查方案． 活动3解决问题 下表是几位同学对全校学生进行问卷调查，获得的数据，请你完成表格中的空缺内容： 某校240名学生到校方式统计表 到校方式 步行 骑自行车 乘坐班车 其他方式 合计 人数/名 48 120 60 12 240 百分比 学生填表． 感受统计数据． 我们已经调查过了中巴车能乘坐的人数、一辆自行车的占地面积，下面我们估算： ⑴需要开几辆中巴车？ ⑵需要修建多大面积的自行车棚？ 教师指导学生解答． 体会数据对决策的作用． 活动4 解决其他问题 我们圆满地解决了班车和自行车棚的问题．接着再看下面几个问题，需要哪些数据？用什么方式得到数据？ 1．了解全班男生立定跳远的成绩．有多少人优秀？有多少人达标？有多少人不达标？ 2．了解我们班的全体同学，星期日收看电视的时间．收看时间在两个小时以内的有多少人，超过两个小时的有多少人？ 3．2000年11月1日，我国进行了第五次人口普查．了解各省、直辖市、自治区的人口分布情况？ 学生讨论，教师指导． 达成共识后，填写P183的表格． 学习收集数据的方法，以及收集哪些数据． 活动5 回顾与反思 这一节课我们体会了数据收的意义，体会了怎样收集数据？收集哪些数据？ 我们还学习了收集数据的方法，学习了哪些收集数据的方法呢？ 学生总结收集数据的方法，教师点评、鼓励． 总结本节课的学习内容． 请看课后练习（P183）．我们能完成测脉搏的实验吗？ 学生先设计实验方案，然后进行实验． 训练学生收集数据的能力． 布置作业 课后练习（P183）第2题写在书上，第1、3题做在作业本上． 最齐全的经典资料（课件、教案、教学设计、试题库等）——欢迎搜索 最齐全的经典资料（课件、教案、教学设计、试题库等）——欢迎搜索