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学习目标
1. 掌握空间向量的数乘运算律，能进行简单的代数式化简；
2. 理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论；
3. 能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题．
学习过程
一、课前准备
（预习教材P86~ P87，找出疑惑之处）
复习1：化简：
⑴ 5（）+4（）；
⑵ .
复习2：在平面上，什么叫做两个向量平行？
在平面上有两个向量， 若是非零向量，则与平行的充要条件是
二、新课导学
※ 学习探究
探究任务一：空间向量的共线
问题：空间任意两个向量有几种位置关系？如何判定它们的位置关系？
新知：空间向量的共线：
1. 如果表示空间向量的 所在的直线互相 或 ，则这些向量叫共线向量，也叫平行向量.
2. 空间向量共线：
定理：对空间任意两个向量（）， 的充要条件是存在唯一实数，使得
推论：如图， l为经过已知点A且平行于已知非零向量的直线，对空间的任意一点O，点P在直线l上的充要条件是 ，求证: A,B,C三充分理解两个向量共线向量的充要条件中的，注意零向量与任何向量共线. 已知直线AB，点O是直线AB外一点，若x+y＝1试判断A,B,P三点是否共线？
A,B,P三点点O是直线AB外一点，那么t＝ 已知平行六面体，点M是棱AA的中点，点G在对角线AC上，且CG:GA=2:1,设=，，试用向量表示向量已知体中点，化简下列表达式：
⑴ ;⑵ ⑶
变式2：如图，已知不共线，从平面外任一点，作出点,使得：
⑴
⑵
⑶
⑷.
小结：空间向量的化简与平面向量的化简一样，加法注意向量的首尾相接，减法注意向量要共起点，并且要注意向量的方向.
※ 动手试试
练1. 下列说法正确的是（ ）
A. 向量与非零向量共线，与共线，则与 共线；
B. 任意两个共线向量不一定是共线向量；
C. 任意两个共线向量相等；
D. 若向量与共线，则.
，，若，求实数
三、总结提升
※ 学习小结
1. 空间向量的数乘运算法则及它们的运算律；
2. 空间两个向量共线的充要条件及推论.
※ 知识拓展
平面向量仅限于研究平面图形在它所在的平面内的平移，而空间向量研究的是空间的平移，它们的共同点都是指“将图形上所有点沿相同的方向移动相同的长度”，空间的平移包含平面的平移.
学习评价
※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）.
A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差
※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：
1. 下列说法正确的是（ ）
A.与非零向量共线,与共线，则与共线
B. 任意两个相等向量不一定共线
C. 任意两个共线向量相等
D. 若向量与共线，则
2. 正方体中，点E是上底面的中心，若,
则x＝ ，y＝ ，z＝ 若点P是线段AB的中点，点O在直线AB外，则 + .
4. 平行六面体, 为AC与BD的交点
5. 已知，M是AC与BD交点，若，则与相等的向量是（ ）
A. ； B. ；
C. ； D. .
【文献资料】
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