高三生物专题复习之生物图表题之表格题 学案.docVIP

高三生物专题复习之生物图表题之表格题 【解题须知】表格信息的获取：采取对比或分组对比方法，找出各个（组）数据之间关系，弄清题意要求，语言表达要准确、简洁。 1．（06·天津）紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量。不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。 紫外线波长(nm) 存活率(%) 突变数(个) 260 60 50～100 280 100 0～1 据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是B A．260nm；酵母菌存活率较低 B．260nm；酵母菌突变数多 C．280mn；酵母菌存活率高 D．280nm；酵母菌突变数少 命题意图: 本题考查综合运用能力，要求考生理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的有关生物学问题。 【解析】诱变育种是利用物理、化学因子去提高突变率，以期从中挑选出人们所需的新的优良性状。260nm时的存活率、低突变数大，因而突变率高，所以选B。 2. 下表是关于物质检测的内容，其中正确的是选项 检测物质 使用试剂 呈现颜色 A 苹果中的还原糖 苏丹Ⅲ染液 橘黄 B 马铃薯中的淀粉 双缩脲试剂 紫色 C DNA 健那绿染液 蓝绿色 D RNA 吡罗红 红色 27℃ B．该植物呼吸作用的最适温度约是29℃ C．27～29℃下的净光合速率相等 D．30℃下的真正光合速率为2mg/h 5．下表是细胞生长前（阶段1）和后（阶段2）的一些数据： 组别 长度（um） 直径（um） 壁厚（um） 细胞体（um） 液泡体（um） 阶段1 26 24 2 12600 600 阶段2 36 330 2 336000 273000 当细胞从阶段1过度到阶段2发生了什么？ D A、只吸收水分 B、既吸收水分，又合成纤维素 C、既吸收水分，又合成蛋白质 D、既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质 6.果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123—456789，中间的“—”代表着丝粒，下表表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是C A．a是染色体某一片断位置颠倒引起的 B．b是染色体某一片断缺失引起的 C．c是染色体的着丝点改变引起的 D．d是染色体增加了某一片断引起的 7．下表为甲～戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲～戊中表现相同的有 后代表现型 亲本组合 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 甲×乙 85 28 94 32 甲×丁 78 62 68 71 乙×丙 0 0 113 34 丁×戊 0 0 49 51 A．甲、丙 B．甲、戊 C．乙、丙、丁 D．乙、丙、戊 8． 组别 表 现 型 高茎红花 高茎白花 矮茎红花 矮茎白花 甲 高茎红花X矮茎红花 627 203 617 212 乙 高茎红花X高茎白花 724 750 243 262 丙 高茎红花X矮茎红花 953 317 0 0 丁 高茎红花X矮茎白花 1251 0 1303 0 戊 高茎白花X矮茎红花 517 523 499 507 据上表判断下列叙述不合理的是C A．上述两对相对性状中，显性性状为高茎、红花 B．以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因。则甲杂交组合两个亲本植株的基因型为AaBbXaaBb C．最容易获得双隐性个体的杂交组合是戊 D．假设某一种酶是合成豌豆红花色素的关键酶，则在基因工程中，获得编码这种酶的基因只可采用“鸟枪法 9.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下表所示 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量（107kJ·m-2） 2.50 13.30 9.80 0.28 250.00 下面①---④图是根据该表数据做出的一些分析，其中最可能错误的是 A.①③ B.② C.②④ D.①③④ 10．下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，不正确的是B 选项 激素 分泌腺体 生理作用 ① 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性 ② 胰岛素 胰岛 抑制细胞对葡萄糖的分解利用 ③ 催乳素 性腺 促进生殖器官的发育，维持第二性征 ④ 生长激素 垂体 促进生长 A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④ 11.植物叶面积指数与细胞呼吸、总光合作用量、干物质积累量有密切关系（如下表数据所示）。所谓叶面积指数，是指单位地表面积上植物叶片的面积数量。请分析回答： 叶面积指数（cm2/cm2） 1 2 3 4 5 6 7 8