共点力作用下物体的平衡教案.docVIP

【课题】共点力作用下物体的平衡（一） 【教学目标】 1.了解平衡状态，知道共点力作用下物体的平衡条件 2.记住共点力平衡的几个常用推论 3.熟练应用共点力平衡的条件解决实际问题 【教学重点】会用共点力平衡的条件解决实际问题 【教学难点】动态平衡问题 【教学方法】先学后教，当场训练 【教具】多媒体 【教学过程】 一．目标展示 1.了解平衡状态，知道共点力作用下物体的平衡条件 2.记住共点力平衡的几个常用推论 3.熟练应用共点力平衡的条件解决实际问题 二．自学指导（学生用书第23页） 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态。 2.共点力平衡= = 或者 = 3.平衡条件的推论 1）二力平衡 如果物体为球心。一质量为的小滑块，在水平力F的作用下静止于点，设滑块所受支持力为，与水平方向的夹角为，下列关系正确的是 （ ） A. B. C. D. 思路点拨：作出小滑块的受力图，可采用合成法、效果分解法、正交分解法、力的封闭三角形法等求解此题。 解析： 方法一：合成法，滑块受力如图甲， 滑块处于静止状态，由平衡条件可知 方法二：正交分解法，将滑块受的 力水平、竖直分解，如图乙所示 联立解得： 方法三：效果分解法，将重力按产生 的效果分解，如图丙所示 方法四：力的封闭三角形法，滑块受的 三个力组成封闭三角形，如图丁所示 解直角三角形得： 总结： 处理共点力平衡问题常用的方法 方法 内容 合成法 物体受到几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡的条件 正交 分解法 将物体受到的几个力，分解成相互正交的两组力，每一组力都满足二力平衡的条件 效果 分解法 物体受到几个力的作用，将某一个力按力的效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件 力的 封闭三角形法 物体受到同一平面内三个互不平行的力的作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接，构成一个矢量三角形。利用三角形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求解未知力 考点二 动态平衡的问题 定义：通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢的变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态。 例2.如图所示，一光滑半球固定在水平面上，在其球心O的正上方固定一个小定滑轮，细线的一端拴一小球，另一端绕过定滑轮，如果缓慢地将小球从A点拉到B点，则在此过程中，小球受到半球对它的支持力FN、细线拉力FT的变化情况是（ ） A.支持力FN变大，拉力FT变小 B.支持力FN变小，拉力FT不变 C.支持力FN不变，拉力FT变小 D.支持力FN变小，拉力FT变大 思路点拨：受力分析，采用解析法解题。 解析：对小球A进行受力分析，将FN和FT进行合成，如下图所示，FN、FT和G构成的力三角形和几何三角形AOC相似，则有： 小球从A点拉到B点过程中， ，CO、 AO为定值，AC逐渐变小解得：，,支持 力FN不变，拉力FT变小，C选项正确。 例3.如图所示，用AO、BO两细线悬挂一重物，若保持AO线与水平方向间的夹角不变，当BO线从水平位置缓慢转到竖直位置的过程中，AO、BO两线的拉力FT1、FT2的变化情况是 （ ） A.都变大 B.都变小 C. FT1减小，FT2增大 D. FT1减小，FT2先减小后增大 思路点拨：受力分析，采用图解法解题。 解析：对重物进行受力分析，将拉力FT1和G合成，则合力F和FT2等大反向（如下图），当BO线方向变化后，画出BO方向变化后的图解 由图可知：FT1减小，FT2先减小后增大，D选项正确。 总结： 处理动态平衡问题常用的方法 方法 步骤 解析法 对物体进行受力分析，将物体受的力分解或合成，由平衡条件找出未知量和已知量的关系表达式，根据已知量的变化确定未知量的变化 图表法 对物体进行受力分析，根据平衡条件画出平行四边形（三角形），根据已知量的变化，画出平行四边形的边角变化，确定未知量大小和方向的变化 四．当场训练 1.如图所示，质量为m的质点静止地放在半径为R的半球体上，质点与半球体间的动摩擦因素为，质点与球心连线与水平地面的夹角为，则下列说法中正确的是（ ） A.质点所受摩擦力大小为 B.质点对半球体的压力大小为 C．质点所受摩擦力大小为 D．质点所受摩擦力大小为 2.（2011年江苏盐城第一次调研）在2010年广州亚运会上，我国运动员陈一冰在吊环项目中取得了冠军，如图是比赛