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「發展性教學輔導系統」 使用工具 0 附 錄 工具一：教學行為自我檢視表 壹、基本資料 ： 教師姓名 ： 任教年級 ： 任教科目 ： 日期 ： 月 日 貳、填寫說明 ： 請以打 「ˇ」的方式，勾出下列能完全清晰描述您教學情形的句子，如有存疑， 請不作答 ，如只能部份形容您的教學情形，亦請不作答。換句話說，請您勾選您真正有 把握做到的教學行為 。 ( )A1 掌握所授教材的概念 ( )A2 清楚地教導概念及技能 ，形成完整的知識架構 ( )B1 引起並維持學生學習動機 ( )B2 運用多元的教學方法及學習活動 ( )B3 使用各種教學媒體 ( )B4 善於各種發問技巧 ( )C1 運用良好的語文技巧 ( )C2 適當地運用身體語言 ( )C3 用心注意學生發表 ，促進師生互動 ( )D1 營造和諧愉快的班級氣氛 ( )D2 妥善布置教學情境 ( )D3 建立良好的教室常規和程序 ( )D4 有效運用管教方法 ( )E1 充分地完成教學準備 ( )E2 有效掌握教學時間 ( )E3 評量學生表現並提供回饋與指導 ( )E4 達成預期學習效果 意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）： 附 錄 1 工具二：教學行為綜合觀察表（A 版） 行為領域 A：教學清晰 A1 掌握所授教材的概念 A1.1 掌握教材概念 A1.2 轉成教學活動 A2 清楚地教導概念及技能，形成完整的知識架構 A2.1 系統呈現教材 A2.2 結合新舊概念 A2.3 舉例引導旁通 A2.4 提供有益練習 A2.5 摘要學習要點 其他行為（請詳細敘述） 行為表現摘要： 觀察證據 A1 A2 其他 其他 其他 高度表現 高度 高度 高度 高度 高度 尚未高度表現 尚未高度 尚未高度 尚未高度 尚未高度 尚未高度 2 附 錄 工具二：教學行為綜合觀察表（A 版） 行為領域 B：活潑多樣 B1 引起並維持學生學習動機 *B1.1 結合生活經驗 B1.2 活動新鮮有趣 B1.3 給予成功經驗 B2 運用多元的教學方法及學習活動 *B2.1 運用多元教法