机械制造专业毕业论文--皮带机液压自动张紧装置结构和液压系统设计.docVIP

机械制造专业毕业论文--皮带机液压自动张紧装置结构和液压系统设计.doc

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目录 前 言 - 1 - 摘 要 - 2 - Abstract - 3 - 第1章 概 述 - 4 - 1.1 带式输送机简述 - 4 - 1.1.1带式输送机的工作原理 - 4 - 1.1.2带式输送机的构成及特点 - 5 - 1.2 带式输送机张紧装置简述 - 6 - 1.2.1 带式输送机张紧装置的作用和类型 - 6 - 1.2.2 现有带式输送机张紧装置的原理及特点 - 7 - 1.2.3 带式输送机液压张紧装置 - 10 - 第2章 皮带运输机液压自动张紧装置的总体结构 - 14 - 2.1皮带运输机张紧装置的总体结构的确定 - 14 - 2.1.1总体结构各部件的确定 - 14 - 2.1.2 连接各部件并绘制系统结构布置简图 - 15 - 2.2绘制张紧装置的系统结构布置简图 - 16 - 第3章 张装置的液压系统设计 - 17 - 3.1液压系统的设计 - 18 - 3.1.1工况分析并确定液压缸参数 - 18 - 3.1.2拟定液压系统原理图 - 20 - 3.2液压元件的选择 - 25 - 3.2.1 液压泵的计算与选择 - 25 - 3.2.2 驱动电机的计算和选择 - 25 - 3.2.3 液压元件的选择 - 26 - 3.2.4 油管的计算与选择 - 26 - 3.2.5蓄能器、油箱的选择 - 27 - 3.3液压系统主要性能的验算、绘制系统原理图 - 28 - 第4章 液压缸的设计与计算 - 28 - 4.1 液压缸的类型、安装形式的选择和 - 28 - 4.1.1 液压缸的类型的确定 - 28 - 4.1.2 液压缸重要技术性能参数的计算 - 29 - 4.2 液压缸各组件的设计 - 30 - 4.2.1缸筒的设计与计算 - 30 - 4.2.2活塞杆的设计与计算 - 33 - 4.2.3活塞的设计与计算 - 35 - 4.2.4 导向套的设计与计算 - 35 - 4.2.5 端盖和缸底的设计与计算 - 36 - 4.2.6 其他零件的设计与计算 - 38 - 4.2.7 液压缸的密封、防尘、导向的选择 - 38 - 4.3连接液压缸各组件、绘制工程图 - 40 - 第5章 外设的选用 - 41 - 5.1绞车的选型 - 41 - 5.2滑轮的设计与选用 - 41 - 结 束 语 - 42 - 参考文献 - 43 - 致谢 - 44 - 前 言 毕业论文是对毕业生所学的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验。通过做毕业论文,可以使学生在综合能力、治学方法等方面得到锻炼,使之进一步理解所学专业知识,扩大知识面。 毕业论文的目的是要进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练,加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练,加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养,鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题,培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 毕业论文具有学术论文性质,应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解,是作者的科研能力与学术水平的标志。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性,应按照学术论文的格式写作。 在毕业论文的选题与写作中,要注意适应经济、社会发展需要,注意理论结合实际,特别强调对培养学生的创新精神科研能力水平。 毕业设计是学生即将完成学业的最后一个重要环节,它既是对学校所学知识的全面总结和综合应用,又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好的开端。毕业设计是作者对所学知识理论的检验与总结,能够培养和提高设计者独立分析问题和解决问题的能力,使学生学习并掌握科学研究、工程设计和撰写技术报告的基本方法。 毕业设计主要涉及科研、技术设备的革新、改造等方面,强调设计的独创性和实用性。要求具备清晰的设计思路,具体的设计方案和步骤,准确的设计参数和计算分析,同时毕业设计也要求逻辑性强,条理清楚,语言精练。 摘 要:设计一种用于带式输送机的液压自动张紧装置,分析了其他张紧装置的优缺点的同时,认为此种液压自动张紧装置具有工作较平稳、对空间要求低、性能可靠等优点,是一种较先进、较完善、适合于大型带式输送机的张紧装置。根据要求,本文分三部分(张紧装置的总体结构设计、张紧装置的液压系统设计与计算、张紧油缸的设计与计算)对此种液压自动张紧装置进行了分析;同时,利用绘图软件Auto CAD2004绘制了结构布置图、系统原理图、零件图及装配图等。 关键词:皮带机;自动张紧装置;液压系统;张紧液压缸;慢速绞车 Abstract This thesis is introducing the hydraulic auto tense equipment used in strap conveyor. After analyzing

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