福建省漳州市芗城中学初中音乐 爵士乐教案.docVIP

爵士乐 教学目标： 一、了解、接受多元音乐文化，开阔学生视野，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。 二、通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐的风格特征，并了解其相关文化及艺术价值。 三、欣赏《南部之子》、爵士乐队演奏片段，学生能够说出爵士乐队常用乐器，并说出其音乐风格特点。 欣赏《不知为何》并哼唱，学生能够说出其旋律、节奏带有布鲁斯风格特点。 教学重点： 教学难点：从节奏、旋律、和声方面分析布鲁斯和拉格泰姆音乐风格以及即兴演奏演唱风格的特点。1、 对比听赏：中国民歌《茉莉花》（宋祖英演唱）与 爵士版《茉莉花》（张曼莉演唱） 聆听两位歌手演唱中国民歌《茉莉花》，分辨两段音乐有什么不同？说出歌曲的风格特点(从节奏、旋律、演唱、音乐的感情色彩等方面说明) 师小结今天我们一起来感受爵士乐的魅力。3、引出课题：“什么是爵士乐？” 二、交流与探讨 师：上节课课后布置同学们分组收集关于爵士乐的材料，现在请各组展示。 1、学生的交流 ①、学生展示各自的作业（手抄报、资料、课件及喜爱的音乐等），并互相交流。 ②、由小组长主持，按组选出代表进行作业展示：爵士乐的起源，使用的乐器，发展与流派，演奏形式，风格与特点，代表人物及其作品。 2、学生分组展示并作介绍 导语：各组的作业都完成得很精彩，让我们一起更深入地了解爵士乐。 三、简介爵士乐的起源 四、感受 、