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农业局局长科学发展观心得体会 关于学习实践科学发展观的几点思考 发展观是关于发展的世界观和方法论，旨在解决发展的目的、规律、方式和道路等问题。立足社会主义初级阶段基本国情，确立科学发展观，对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标，推进经济社会又好又快发展至关重要，是每个党员干部必须确立的根本思想和行动指南。学 习实践科学发展观，应当注重以下四个方面。 一、要着力提高学习水平 胡锦涛同志指出：“领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。领导干部加强学习不仅是个人行为，更是政治责任。”科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。进入新世纪新阶段，我国的发展呈现出一系列新的阶段特征，也面临许多新的问题和困难，只有紧紧抓住和搞好又好又快发展，才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。党员干部对科学发展观的学习不能满足于一般的了解和概念上的理解，要保证收到实实在在的效果，须做好以下几点。一是增强政治责任感。把学习实践科学发展观作为长期的任务坚持好落实好，牢固树立科学发展的理念，坚持用科学发展观统一思想和指导行动。二是增强大局观念。把学习和实践相结合，把做好工作、完成任务和使命作为学习实践活动的着力点。三是增强使命感。本着对党负责，对社会负责，对子孙后代负责的态度，把切实解决影响和制约科学发展的突出问题贯彻整个实践过程，把率先垂范、以身作则、模范践行科学发展观贯彻整个实践过程，以科学发展观推动个人思想的提升、工作的进步和事业的发展。四是增强创新意识。打破思想观念和体制机制的桎梏，发挥自身优势，突出特色，不断探索科学发展的新路子，开创科学发展新局面。 二、要提高组织领导水平 所谓组织领导水平，指的是领导班子和领导干部领导贯彻实践科学发展观的能力，把学习科学发展观的思想和理论成果体现到认识问题、分析问题、解决问题的能力。 第一，要建强科学领导体制。领导班子和领导干部在学习实践科学发展观过程中，应该具备“四个能力”，做到“三个保持”。要具备“四个能力”，就是要具备遵循客观规律和科学规律，领导和推动科学发展的能力；团结、带领和服务群众，做好新形势下群众工作的能力；敢于正视现实，解决影响和制约科学发展突出问题的能力；结合实际创造性地开展工作，提出新思路、采取新举措、开创新局面的能力。要做到“三个保持”，就是要保持政治思想的坚定性和方向性；要保持道德品行的纯洁性和正派性；要保持先进性和示范性，能够自觉运用科学发展观并转化为科学决策、带领干部职工奋发有为创造科学发展新业绩。 第二，要建立科学决策机制。一要注意集中民智。必须最充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，把群众的根本意愿作为科学决策的基础。二要建立科学决策信息支持系统。要建立多形式多渠道多层次多视角的决策信息支持系统。并逐步建立和完善重大事项集体决策制度、社情民意反映制度、专家咨询制度、公示听证制度、决策责任追究制度等，保证决策的科学性。三要坚持民主集中制原则。民主集中制坚持得如何，从根本上决定着一个班子的领导力水平高低。要始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”这一党内议事和决策的基本制度，重大事情集体讨论研究决定，把充分民主和正确集中有机统一起来，不断完善决策机制，规范决策程序，强化决策责任，防止因决策不当给党和人民的利益带来重大损失的现象发生。 第三，要保持科学的思路和措施。要保证决策过程科学，切实做到“四个结合”，坚持当前与谋划长远相结合、突出重点与考虑全局相结合、解决实际问题与建立长效机制相结合、关心弱势群体与维护大多数群众利益相结合。在下大力解决群众关心的热点、难点问题的同时，要及时考虑对已有的政策和办法进行修改完善，避免因政策的不科学造成新的矛盾和问题。 三、要着力提高执行水平 在学习实践科学发展观过程中，如果说组织领导是把思路变为部署，那么执行力就是把部署变成现实。 一要求真务实。领导干部要强化执行的意识，雷厉风行、令行禁止。发扬脚踏实地、埋头苦干的好作风，坚决制止追求表面文章，不讲实际效果的形式主义。要坚持一切从实际出发，实事求是，并以此作为做好一切工作的前提；要树立实践第一的观点，埋头苦干，不尚空谈；要反对一切形式主义和华而不实的东西，要看结果、看成效，用求真务实的作风来树立和落实科学发展观。 二要敢于担当。要以对党和人民高度负责的精神，勇于担当，善于应对，千方百计破解热点、难点问题。要奖罚分明，对落后的要旗帜鲜明地进行批评纠正，对先进的要大张旗 [1] [2] 鼓地进行表彰奖励，努力营造有利于科学发展的