高三生物必修模块II精题汇编人教版.docVIP

高三生物必修模块II精题汇编 一、单项选择题 人类遗传病的检测和预防（A） 1．优生，就是让每个家庭生育健康的孩子。下列与优生无关的措施是 A．适龄结婚，适龄生育 B．遵守婚姻法，不近亲结婚 C．进行遗传咨询，做好婚前检查 D．产前诊断，以确定胎儿性别2．下列有关遗传病的叙述中，正确的是 A．仅基因异常而引起的疾病 B．仅染色体异常而引起的疾病 C．基因或染色体异常而引起的疾病 D．先天性疾病就是遗传病．低温诱导植物染色体数目变化的原理是 A．促进细胞分裂 B．抑制纺锤体的形成 C．促进染色体复制 D．抑制着丝点分裂 一种密码子可以编码多种氨基酸 一种氨基酸可能由一种或多种tRNA来转运 基因上增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸 D. DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1 基因突变是生物变异的根本来源。下列 A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C．突变只能定向形成新的等位基因 D．突变对生物的生存往往是有利的DNA分子的复制下列关于DNA复制的叙述，正确的是 A.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制 B. DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 C. DNA双螺旋结构，复制 D.单个脱氧核昔酸在DNA连接酶的作用下连接合成新的子链—演绎法 生物变异在育种上的应用（C） 13.下图表示用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,相关叙述不正确的是 ④Ab ①AABB I III II V ③AaBb ⑤AAbb ②aabb IV ⑥AaaaBBbb A. 由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别是杂交和测交 B. 由③培育出④的常用方法Ⅲ称做花药培养法 C. 由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理或化学的方法进行诱变处理 D. 图中培育出⑤所依据的原理主要是基因突变 基因与性状的关系（B） 14．下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是 A．绝大多数酶是基因转录的重要产物 B．酶和基因都是细胞内染色体的组成成分 C．基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成实现的 D．有某种酶的基因，细胞中不一定有相应的酶 生物变异——小综合试题（B） 15． 温度（℃） 15 20 25 30 雌棒眼果蝇复眼的小眼数（个） 214 122 81 24 雄棒眼果蝇复眼的小眼数（个） 270 160 121 74 上述实验不能表明，棒眼果蝇在发育过程中 A．温度和性别影响了基因的转录 B温度和性别对复眼中的小眼数目是有影响的 C影响小眼数目的因素D．温度和性别都是影响小眼数目的因素． 基因突变的特征和原因（B） 17．肠杆菌某基因原有183对碱基，现经过突变，减为180对碱基(减少的碱基对与终止密码子无关)，它指导合成的蛋白质分子与原来基因指导合成的蛋白质分子相比较，差异为 A只差一个氨基酸，其他顺序不变 B除长度相差一个氨基酸外，其他氨基酸顺序也有改变 C长度不变，但顺序改变 D可能 ．下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。 A．精氨酸的合成是由2对基因共同控制的 B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢 C．着基因⑦不表达．则基因③和④也不表达 D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变 ① ② 过 程： （3）赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验主要包括4个步骤： ①将35S和32p标记的噬菌体分别与细菌混合培养 ②用35S和32p分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离 实验步骤的正确顺序为 A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ n②①③④ 两个试验都不能证明： 减数分裂及配子的形成过程（C） 20．下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体 (1)果蝇体细胞中有个染色体组，其中一个染色体组可以表示为。 (2)图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了。 (3)假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，