江苏省东海县石榴高级中学高三物理一轮复习教学案：动能 动能定理（学生版）.docVIP

6、3 动能 动能定理 重点：动能定理的应用 难点：动能定理求变力功 【】。 国际单位:焦耳(J). 2．对动能的理解 （1）动能是一个 量，它与物体的运动状态对应。动能是 量，它只有大小，没有方向，而且物体的动能总是大于等于零，不会出现负值． （2）动能是相对的，它与参照物的选取密切相关．如行驶中的汽车上的物品，对汽车上的乘客，物品动能是零；但对路边的行人，物品的动能就不为零。 二．动能定理 1．表述：外力对物体所做的总功，等于物体动能的变化量． 2．动能定理的数学表达式为： 3．动能定理应用要点 （1）外力对物体所做的总功，既等于合外力做的功，也等于所有外力做功的代数和。 （2）适用的条件 ： （3）过程方程：因此在考试外力做功时，可以分段考虑，也可视全过程为一个过程；两个状态是指初末两个状态的动能。 （4）优点：由于它不涉及运动过程中的加速度、时间和中间状态的速度，一般比应用牛顿第二定律结合运动学公式解题要简便且应用范围更广，即可解直线运动，又可解曲线运动；即能解匀变速运动，又能解非匀变速运动． 4．应用动能定理解题的步骤 （2）对研究对象进行受力分析。并确定各力的做功情况。 （3）写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功（注意功的正负）。如果研究过程中物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做的功。 （4）写出物体的初、末动能。 （5）按照动能定理列式求解。 【】 类型一：动能例1、已知气流速率为v，密度为ρ，吹到横截面积为S 的风车上后，气流动能的50%可转化为电能，求气流发电的功率P． 类型：动能定理　　　　　　类型：动能定理的应用和 B．和 C．和 D．和 变式2、物体从高出地面H米处由静止自由落下，不考虑空气阻力，落至地面进入沙坑h米停止，如图所示，求物体在沙坑中受到的平均阻力是其重力的多少倍． 例4、如图所示，滑块在恒定外力F＝2mg的作 用下从水平轨道上的A点由静止出发到B点时撤去外力，又沿竖直面内的光滑半圆形轨道运动，且恰好通过轨道最高点C，滑块脱离半圆形轨道后又刚好落到原出发点A，求AB段与滑块间的动摩擦因数。变式3、如图所示为一个对称的轨道，其中BC段是光滑圆弧，AB、CD是直轨，它们的倾角都是37°，一个小物块在离B点距离l的A处，以初速下滑，若物块与AB、CD轨道间的动摩擦因数都是μ＝0.5，求物块在AB、CD段上一共滑过的路程。 类型：利用动能定理求变力的功 例、一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图所示，则力F所做的功为 A．mgLcosθ B．mgL（1－cosθ） C．mgLsinθ D．FLsinθ变式4、如图所示，质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动，拉力为某个值F时，转动半径为R，当拉力逐渐减小到F/4时，物体仍做匀速圆周运动，半径为2R，则外力对物体所做的功大小是（ ） A．　　　B． C．　　　 D．零 变式5、图示汽车从A处由静止加速，车过B点时车速为v，求绳子拉力对m做的功。 质量为5t 的汽车，在平直公路上一以60kw恒定功率从静止开始运动，速度达到24m/s的最大速度后，立即关闭发动机，汽车从启动到最后停下通过的总位移为1200m。运动过程中汽车所受的阻力不变。求汽车运动的时间。类型：应用动能定理处理多体和多过程问题 例、如图所示，一块长木板 B 放在光滑的水平面上，在 B 上放一物体 A ．现以恒定的外力F拉B．由于A、B 间摩擦力的作用 ，A 将在 B 上滑动，以地面为参考系，A、 B 都向前移动一段距离，在此过程中（ ） A．外力F做的功等于 A 和B动能的增量 B．B 对 A 的摩擦力所做的功，等于 A 的动能的增量 C．A 对 B 的摩擦力所做的功，等于 B 对 A 的摩擦力所做的功 D．外力 F 对 B 做的功等于 B 的动能的增量与 B 克服摩擦力所做的功之和总质量为M的列车，沿水平直线轨道匀速前进，其末节车厢质量为m，中途脱节，司机发觉时，机车已行驶L的距离，于是立即关闭油门，除去牵引力．设运动的阻力与质量成正比，机车的牵引力是恒定的．当列车的两部分都停止时，它们的距离是多少？ 【文献资料】 学生课堂随笔： 学生课堂随笔： 学生课堂随笔： 学生课堂随笔：