《发展生产　满足消费》学案4（人教版必修1）.docVIP

发展生产 满足消费 （2）理解：我国大力发展生产力的原因、意义及如何大力发展生产力。 （3）运用：根据生产和消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 （二）能力目标 （1）培养学生通过现象看本质的能力、分析和解决问题的能力。 （2）培养学生搜集、筛选信息的能力。 （3）培养学生自主探究的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 （1）使学生认识到我国初级阶段的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。 （2）对我国改革开放以来取得的巨大成就有充分的认识，增强民族自信心和自豪感。 （3）学会认识经济生活现象、参与经济生活实践，感受到运用经济学知识，进行理性思考的意义和价值，从而主动学习。在合作探究中学会交流、分享和合作。 【】 （2）大力发展生产力的重要意义。 【】1、（07·全国卷27）．生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是：（） A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品 B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分 C．网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本 D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展 2江苏卷五年来城乡居民生活改善情况　　 单位 1998 1999 2000 2001 2002 城镇居民家庭恩格尔系数 % 44.5 41.9 39.2 37.9 37.7 农村居民家庭恩格尔系数 % 53.4 52.6 49.1 47.7 46.2 注：恩格尔系数是指食物支出在家庭消费总支出中所占比重。一般来讲恩格尔系数高于60%就认为是绝对贫困。60%~50%之间是温饱。50%~40%就认为是小康，40%~20%就认为是富裕。 (1)图表反映了什么经济现象和问题？ (2)城乡居民生活发生上述变化的原因有哪些？（3上述变化对社会生产的发展会产生怎样的影响？ 【文献资料】