大学英语教学中自主学习能力培养.pdfVIP

中文摘要 中文摘要 近年来，作为一种新型的教学理念，自主学习已经成为大学英语教学改革 的主流思想。很多学校率先试行自主学习，研究领域也出现了越来越多的相 关研究，这对于我国的大学英语教学无疑起到了很大的促进作用。但是，从 国内关于自主学习的研究来看，很多研究侧重以学生的角度从理论方面进行 探讨，对在国内开展自主学习的前景十分乐观。而在实践中，自主学习的开 展似乎出现了盲目的趋势。很多高校不考虑教师和学生的自主能力以及学校 ‘ 是否具备自主学习环境，竞相实施自主学习。 本文通过回顾自主学习的缘起，以自主学习理论为依据，在理论分析的基 础上，以西南财经大学六个学院一、二年级非英语专业的学生为样本，采用 问卷调查、访谈、课堂观察等研究工具，从学生的自主学习动机、对教师和 对自己在学习中所担任角色的理解、网上自主学习的障碍与期望以及教师对 自主学习的态度两方面探讨了我国目前从以教师为中心的传统教学方式向自