农村小学教师专业化发展的困惑与对策.pdfVIP

第7卷第1期 常州市广播电视大学学苑 Ⅵ)1．7NO．1 2011年3月 JournalofChangzhou Radio ＆ Television University Mar．2011 农村小学教师专业化发展的困惑与对策 陈文红 (常州市荆川小学，江苏 常州 213015) 摘 要：在新一轮课程改革实施的过程中，广大教师切实感受到新课改对 自身素质提 出的严峻 挑战。新课改需要一支高素质的教师队伍，其中提高教师的专业化水平是建设一支高 素质教师队伍的关键。农村小学，由于受环境 、人 员结构、资源条件等各种客观因素 的制约，有相 当一部分老师由于专业水平较低而直接影响课堂教学水平 ，教师综合素 质也很难得到提高。为提高教师素质确保新课改的实施 ，可采取多种途径和措施进行 各种类型的培训。尤其在加强对常态课例的研究上要多做探索。 关键词：捉村小学 教师专业化