名师课堂辅导讲座—高中部分电场部分.pptVIP

电场; [教学要求]（A:较低要求，B:较高要求）;;;[知识网络];应用; [高考探测] 电场这一章在高中物理中占有重要地位，从近十年来的高考试题内容看，电场部分题量和分值分别占总题量和总分值的10%左右。 本章涉及的物理概念较多，学生在学习中往往感到零乱无序。所以，在学习中对场强、电势差、电势、电势能、电场力做功重在理解其物理意义，以及它们之间的内在联系。带电粒子在电场中的运动多数是力学知识的扩展与延伸，要求学生将力学中的研究方法迁移到电场中。;解决问题的思路仍然遵循牛顿定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、能的转化和守恒定律等基本规律。抓住电场力做功与路径无关这一特点，往往使问题迎刃而解。未来的高考是以考查学生的灵活掌握知识的能力和解决实际问题的能力为主。所以，学习中要注重基本概念，基本规律???掌握，以及提高各部分内容的综合应用能力。;[知识点解析] 1、自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷。 2、元电荷：电量为1.6×10-19C的电荷叫做元电荷，任何带电体的电量是元电荷的整数倍。; 3、电荷守恒定律：电荷即不能被创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，系统的电荷代数和不变。 4、电子的比荷：电子的电荷量和它的质量之比 =1.76×1011c/kg。 5、点电荷：如果带电体间的距离比它们自身尺寸大的多，以致于带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略，这样的带电体就可以看作点电荷。; 6、库仑定律：在真空中，两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 (k=9×109N·m2c-2，叫静电力恒量) 注意：库仑定律适用于真空中，点电荷间作用力。 7、电场：带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体。电场是客观存在的，电场具有力的特性和能的特性。;8、电场强度：①反映了电场的固有属性。 ②是矢量，其方向与正电荷在该点的受力方向相同。 ③对三个计算公式的理解： i 是定义式，适用于任何电场，E的大小，方向与检验电荷q无关，检验电荷q只充当测量工具的作用。;ii 是真空中点电荷所形成的电场的决定式，E由场源电荷Q的场电荷到某点的距离r决定。 iii 是场强与电势差的关系式，只适用于匀强电场，注意式中的d 为两点间沿电场方向的距离。 ④电场强度的叠加：电场强度是矢量，叠加时注意是矢量合成。;9、电场线：在电场中画出一系列的从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上任意一点的切线方向都跟该点的场强方向一致。曲线的疏密表示该点的场强大小，这些曲线叫做电场线。;注意：①电场线是起源于正电荷（或无穷远处），终止于负电荷（或无穷远处）的一系列有方向的曲线，不闭合。 ②电场线的作用是反映场强的大小和方向。 ③电场线不相交。 ④电场线客观不存在。 ⑤电场线不表示电荷在电场中运动的轨迹。;10、匀强电场：在电场中如果各点场强的大小和方向都相同，这样的电场叫匀强电场。匀强电场的电场线是一组间距相等且互相平行的直线。 11、电势差：电荷在电场中两点移动时，电场力所做的功跟它的电荷量的比值，叫做这两点间的电势差。;12、电势：电场中某点的电势，等于该点与零电势点间的电势差。令φB=0，则φA=UAB=φA-φB 13、电势能：电荷在电场中某点的电势能在数值上等于把电荷从这点移到电势能为零处（电势为零处）电场力所做的功ε=qU;注意：①电势能是电荷与所在电场所共有的；电势、电势差是由电场本身因素决定的，与检验电荷无关。 ②电势能、电势具有相对性，与零电势点选取有关；电势能的改变，电势差具有绝对性，与零电势的选取无关。; 14、电场力做功与电势能改变的关系 电场力对电荷做正功，电势能减少，否则相反。电场力做功是电势能变化的原因和量度。 15、电场强度与电势的关系 ①电势反映了电场能的属性，而电场强度反映电场力的属性。 ②电势是标量，具有相对性，而电场强度是矢量，不具有相对性，两者各自叠加时，运算法则不同。 电势的正负表示大小，电场强度的正负表示方向。; ③电势与电场强度的大小之间没有必然的联系，某点的电势为零，电场强度不一定为零，反之亦然。 ④电势与电场强度都是由电场本身的因素决定的，与检验电荷无关。 ⑤电场强度与电势差间有关系，对于匀强电场U=E·d，d表示两点沿电场线方向上的距离。对于非匀强电场，由此公式可以定性分析E与U间关系的问题。; 16、等势面与电场线的关系 ①电场线总是与等势面垂直，且从高等势面指