2011年河南省教师招聘考试真题_2.docVIP

　2011年河南省教师招聘考试真题(B)及答案 　　一 单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分) 　　1：属于二级课程的是( ) 　　A：学校课程 B：地方课程 C：必修课程 D：选修课程 　　2：制药学校课程的三大因素是( ) 　　A：社会、知识、教育制度 B：政治、经济、生产力水平 　　C：社会、知识、儿童 D：社会、生产力、教育 　　3：马卡连柯提出的”平行教育影响“是指( ) 　　A：知行统一原则 B：尊重信任与严格要求相结合原则 　　C：教育影响的一致性和连贯性原则 D：集体教育与个别教育相结合原则 　　4：青年初期的年龄阶段指的是( ) 　　A：6、7岁—11、12岁 B：11、12岁—14、15岁 　　C：14、15岁—17、18岁 D：17、18岁—25岁 　　5：将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于( ) 　　A：能力 B：努力 C：运气 D：任务难度 　　6：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于( ) 　　A：同化性迁移 B：重组性迁移 C：顺应迁移 D：逆向迁移 　　7：以持久性的心境低落为特征的神经症称为( ) 　　A：强迫症 B：焦虑症 C：抑郁症 D：恐怖症 　　8:不同社会教师职业道德相区别的根本标志是( ) 　　A：教师职业道德的基本原则 B：教师职业道德的基本标准 　　C:教师职业道德的基本规范 D:教师职业道德的基本范畴 　　9：教师坚持正确职业行为方向的保证是( ) 　　A：廉洁从教 B：热爱学生 C：锐意创新 D：依法执教 　　10：教育行政复议的受理主体是( ) 　　A;监察部门 B：权利机关 C：司法机关 D：教育主管部门 　　11;属于教育规章的文件是( ) 　　A：学校体育工作条例 B：未成年人保护法 　　C：中国教育改革和发展纲要 D：教育督导暂行规定 　　12：一份试卷中包含的题型数量应该是( ) 　　A：不少于5种 B：4至5种 　　C：不少于4种 D：根据教学内容的特点灵活而定 　　13：一切组织教学的措施都必须服务于( ) 　　A：维护课堂秩序 B：实现教育目标 　　C：执行课堂教学计划 　 D：提高学生学习效率 　　14：对倔强学生可以采取的矫治方法是( ) 　　A：认知调整 B：行为矫治 　　C：情绪疏导 D：谈话沟通 　　15：衡量一个班级是否是集体，关键是要看( ) 　　A：班委会是否建立起来 B：是否有良好的班级文化 　　C:：是否有良好的学风 D：是否有经常性的班级活动 　　16：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称“是( ) 　　A：教学方法 B：教学设计 C：教学媒体 D：教学研究 　　17：课堂教学结构设计的重点环节是( ) 　　A：组织教学 B：检查复习 C：学习新教材 D：巩固新教材 　　18：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是( ) 　　A：愉快教学法 B：情景教学法 　　C：尝试教学法 D:成功教学法 　　19：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫( ) 　　A：绝对评价 B：个体内差异评价 C：相对评价 D：自身评价 　　20:现代教学研究中最便利的文献查询途径是( ) 　　A：从互联网上查询 B:从有关的书籍中去查询 　　C;从书报广告中去查询 D：从专家访谈中去查询 　　答案：BCDCD ACADD ADBAB AABCA 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分) 　　1：教师的教育专业素养包括( ) 　　A：先进的教育理念 B：良好的语言表达能力 C：教育教学能力 　　D：研究能力 E：管理能力 　　2：帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效地方法有( ) 　　A:说服 B：暗示 C：榜样示范 D：群体约定 E：价值辨析 　　3：对教师职业道德产生影响的精神文化因素是( ) 　　A：政治思想状况 B：科学文化 C：传统道德 D：文学艺术 E：社会风气 　　4：教育执法包括( ) 　　A：教育行政措施 B：教育行政处罚 C：教育行政强制执行 D：教育行政救济 E：教育行政复议 　　5：课堂教学基本阶段的程序安排方式有( ) 　　A：渐进式 B：开门见山式 C：交替式 D：情感式 E：逻辑式 　　6：在下列选项中，属于教学信息输出技能的是( ) 　　A：教学观察技能 B：口语表达技能 C：板书技能 　　D：设计课堂教学技能 E：体态表达技能 　　7：中学生的社会需要包括( ) 　　A：自我实现的需要 B：社交需要 C：情感需要D：归属需要 E：自尊需要 　　8：以下表述中正确的是( ) 　　A：学生管理也是学生自己的事情