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激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学质量 卢冬娥 《新课程标准》中特别提到应转变教育观念，以人为本，实施素质教育，使学生各个方面都得到发展。课堂教学是英语教学的主战场，是英语学科实施素质教育的主要途径。因此激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学质量是英语教学的出发点和归宿。 兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。因此，我们要重视学生的兴趣培养，让学生怀着极大的兴趣参与知识的获取过程，通过形式多样的语言操作方式、积极的情感交融，来发挥学生的智力和潜力，发展他们的创新能力。所以，提高英语课堂教学质量，就必须激发学生的学习兴趣，做到：营造轻松愉悦的课堂学习气氛，满足学生的“成功欲”;体现“教为主导，学为主体”的原则;优化教学方法、教学内容、教学过程;教学中穿插多种多样的竞赛，通过这些举措来调动学习英语的兴趣。 一、营造轻松愉悦的课堂学习气氛，满足学生的“成功欲” 课堂学习气氛是否轻松愉悦，对激发学生的学习兴趣有着极大的影响，教师有责任为学生创造轻松愉快的学习环境，营造愉悦的学习气氛。只有营造一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，寓教于乐，才能激活课堂气氛，才能点燃学生智慧的火花。大家知道所有学生都希望能得到老师的尊重、关注，优生希望，差生更希望。课堂上老师温和的微笑、鼓励的眼神、赞赏的话语，都