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以下是课程设计报告书 装订顺序 1 封面 2目录 3正文 4附录 用B5纸打印，大约20页左右 C++课程设计报告 设计题目 ： 简单的产品管理系统 专业： 应用数学 班级：数学1041班 学生姓名：曹芮 学号： 1007024109 指导教师： 杨宇晶、郭天娇 目 录 摘 要………………………………………………4 第一章 绪 论……………………………………5 第二章 问题定义………………………………7 第三章 总体设计与详细设计 …………………8 第四章 调试与测试……………………………13 总结 ……………………………………………17 附录： 1源代码…………………………………………18 2参考资料………………………………………23 摘 要 用C++模块化设计的思想来完成程序的设计基本要求： （1）要求C++模块化设计的思想来完成程序的设计（2）创新要求 在基本要求达到后，进行创新设计，如。写培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，培养学生利用系统提供的标准函数进行设计。 code）、产品名称(char name) ，产品数量(float amount) ，销售量(float sales) 外，还应有产品的库存量（float stock） （2）排序 在进行完结构数组中某个成员的比较后，不是某个成员的互换，而是结构体数组元素之间的互换。例如结构体数组元素pro[j]和pro[k]的互换： t=pro[j]; pro[j]=pro[j+1]; pro[j+1]=t; （3）各个函数的参数传递问题 实参应为结构数组名，形参为结构体指针或者结构体数组。如输入函数： void Input(PRODUCT *p) //结构体指针作为形参 {//program code } 函数调用时：Input(pro); // pro 为结构体数组名 第三章 总体设计与详细设计 3.1总体设计思路： 功能设计: 根据问题描述和设计要求，设计如下的功能：产品信息的输入、全部产品信息的查看、单个产品信息的按代码查看、单个产品信息的修改。 3.2程序流程 主函数 产品信息输入 产品库存量升序排列 产品代码查找 修改已输入产品信 第四章 调试与测试 本程序界面设计为 编码 ystem(pause); system(cls); 在我写的程序中运用了上面的语句，这个语句在程序中大量运用，使得界面清晰明了，更加美观。 system(pause) 用来暂停系统工作system(cls) 用来清除屏幕 测试 ⒈建立产品信息: 产品代码 产品名称 产品数量 产品销售量 101 沙发 56 22 102 椅子 89 48 103 餐桌 46 23 104 柜子 33 21 105 书桌 12 6 2、查看全部产品信息: ⒊查找产品信息: ⒊查找产品信息: 查找代码为103的餐桌. ⒋修改产品信息: 修改 代码：105名称：书桌 为： 代码：205 名称：书桌 产品数量：23 销售量：12 总结与心得 通过本次课程设计，使得本学期来我学到的的知识得到了一次综合的应用。实验了从理论到实践的飞跃。 本次课程设计中，我要用C++知识设计的是一个简单产品信息管理系统。要求用C++模块化设计的思想来完成程序的设计，并使用结构数组和结构指针，各个功能分别使用函数来完成，主函数和各个函数分别存放在不同的.cpp文件中，要使用头文件。在查看产品信息时要求使用选择法排序，折半查找法进行查找。 在输入产品信息时，为解决产品代码重复输入的问题，通过与同学的交流，采用了通过字符比较的方法排除。在查看产品信息时要求使用折半查找法进行查找，在输入错误代码时，总造成系统死机，也是在同学的帮助下找到了问题所在。这些都令我十分高兴。 在一系列的数据测试后，该程序能基本顺利运行，但不排除还存在一些问题。比如：在输入产品代码时，如果输入数据不为整数类型时，会造成程序错误。 总之，通过本次课程设计，是我使用C++语言编程的综合能力得到了提高。 附录1 源代码 Main.cpp #includeiostream.h #includewindows.h #includefunction.h int main() { int n; do { desktop(); cinn; system(cls); if(n==1) { input(); } else if(n==2) { sort(); }