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上课时间：第11周 星期 一 本期第1课时 （详）案 课型：新课
课题：泡泡飞呀飞
主编人： 王丽君 审核人： 于凯君 编号：2014S1M12
学习目标：
知识与技能：组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。
2.过程与方法： 引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思.
3．情感、态度与价值观：启发学生在课后试着用各种材料表现泡泡的特征。
学习重点：是否能大胆的想象和表现自己的想法。
学习难点：学生作品富有新意与个性。
教学方法：讲授法、游戏法、讨论法
教学准备：ppt
导学过程：
一、导入新课：你们喜欢吹泡泡吗？你们瞧，老师在干什么？（教师吹泡泡）漂亮吗？你们想不想来玩一玩？现在请4位同学上台进行吹泡泡比赛，大家数一数，看谁吹的泡泡最多？?
2、学生游戏，在游戏的过程中要求学生边游戏边观察泡泡的颜色和形状？?
小朋友们，刚刚吹的泡泡美不美啊，你们想不想把它画下来？这节课，
我们就来画“泡泡飞呀飞”。
二、自主学习：
?1、泡泡的形状有哪些？圆形、椭圆形、8字形、桃心形、不规则形等、、、?
小结：泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后。泡泡除了形状漂亮，颜色也很奇妙呢，总是在不断的变化：一会儿红，一会儿蓝，一会儿橙、绿、紫，你们知道为什么吗？因为有光，光的照射下他们就变成了五颜六色的了。
三、新知探究：
1、你们瞧，风儿来了，把泡泡飘到了空中，泡泡把花儿抱在了怀了，把小熊、礼物、、、、、、抱在了怀里（课件显示图片）
小结：泡泡是透明的，当它飞到空中时，我们可以看到了各种泡泡中的景物。?
四、组内探究、交流解惑：
1、我们看了那么多美丽的景色，光看可不行，我们要用我们的画笔记录这些美丽的瞬间，那么该怎样画呢？出示画有彩色泡泡的范画：你会怎样来画漂亮的泡泡呢？
生：把泡泡和泡泡中的景物一起画下了。
小结 ：我们一起来想象一下，当它飞到空中，我会把蓝天、白云、小鸟、太阳画在泡泡中，当它飞到马路上，我会把汽车、大树、行人、房子画在泡泡里。
2、泡泡飞到了美丽的大自然、飞到了动物园、飞到了童话世界、飞到我们的操场上、飞到大海里、你会把什么画下来呢？小组讨论交流，PPT图片欣赏启发。
3、师：在这张画中，泡泡有大有小，我们有表现泡泡里的景色，应该在那个泡泡了画呢？?
生：画在大的泡泡里，因为大的可以画得漂亮，可以画得多点.?
小结：为了表现最美的景物，我们应该先画景物再画泡泡。?
五、课堂实践：
1、泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，在泡泡里添画人、动物或反映出各种自然美丽的景色。希望小朋友们都能够把刚才说的画到你的画面上去。
六、展示交流：??
展出学生的作品，引导学生欣赏、评价其他同学富有创意的构思和有个性的表现形式。
衡阳市船山实验小学 （ 一）年级（ 2 ）期（ 美术 ）学科备课本电子格式
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