以教育城域网建设为依托推动教育信息化.pptVIP

3 ·经验体会 ?技术支持是抓手。 ?三支队伍： 网络中心 现代教育技术系 计算机学院 3 ·经验体会 ?经费投入是保障。为解决网络建设与运行服务的 巨大经费需求，我们坚持把教育城域网建设、维护 和运行经费纳入教育事业年度预算，设立教育城域 网建设专项资金，协调省内20家重点高校以及地市 教育局共同参与。 ?投入比例。教育厅：高校=1:2 河南省教育厅 5 目 录 河南是教育大省、人口大省，全省现有 各级各类学校6.6万所，教育人口2936万人， 其中在校生2794.6万人，教职工138万人，教 育人口占总人口的28.1%。 河南现有18个省辖市（50个市辖区）、 108个县市（88个县、20个县级市）。 …… 引言 河南省始终把教育信息化建设作为创新人 才培养模式、实现教育均衡发展，推动实 现教育现代化的主要抓手，统筹规划、重 点推进。 实现教育现代化 创新型人才培养 变人口大省为 人力资源强省 引言 优质资源共享、 管理水平提升、 教育均衡发展 教育信 息 化 1 ·基本情况 纵深提升 “以教育信息化带动教育现代化”为指导 制定了《河南省教育城域网发展规划》 强力推进 高位构建 83%的省辖市、65%的县市建成教育城域网 1 ·基本情况 2 ·项目介绍 2001年开通运行 覆盖全省18个省辖市 接入104个单位 光纤长度达3000公里，主干带宽2.5G， 入网用户140余万 ?2.1 河南省教育科研计算机网 1999年，省教育厅启动郑州 城域网建设工程，以郑州大学为 中心节点，通过租用光纤信道的 方法，构成省网中心（郑州大 学）—东区中心（省教育厅）— 北区中心（河南农业大学）之间 一个环型网络拓扑，并与CERNET、 Internet相连，构成了HERNET建 设的雏形。 2 ·项目介绍 ?2.1.1 河南省教育科研计算机网起步阶段（1999年） 2000年12月，河南省教育厅决 定率先建设河南省教育科研高速主 干网，成立了河南省教育科研网建 设领导小组、管理委员会和专家委 员会，健全了运行协调机制。 省级骨干网采用GSR作为网络 核心设备，连接采用POS光技术， 通过与联通集团的深度合作，带宽 达到2.5G。该项目分两期组织实施。 2 ·项目介绍 ?2.1.2 HERNET高速主干网建设阶段（2001-2004年） 2001年6月，一期工程 主要建成郑州、开封、洛阳、 新乡、许昌、平顶山、焦作 等七个省辖市的城市节点， 围绕郑州构成星环状连接开 通了郑州到这些城市节点的 2.5Gbps的光纤线路，投入使 用的光纤总长度达1000公里。 2 ·项目介绍 ?2.1.2 河南教育科研网主干网一期工程 2002年8月，二期工程 主要建成安阳、濮阳、鹤壁、 商丘、周口、漯河、驻马店、 信阳、南阳等九个省辖市的 城市节点，新投入主干光纤 网线路总长度达1700公里。 随后，又增加了济源和三门 峡两个城市节点。至此， HERNET覆盖了全省18个地市。 2 ·项目介绍 ?2.1.2 河南教育科研网主干网二期工程 全省新投入骨干网络设 备30余台套，直接投资1500 余万元，通过对主干网主要 路由设备的换代升级，使河 南省教育科研网高速主干网 全网具备了对基于IPv6的各 类新型服务的支持能力，为 全省教育用户提供完备的 IPv4、IPv6双网运行支持。 2 ·项目介绍 ?2.1.3 河南省教育科研网下一代互联网建设阶段（2010年） 2 ·项目介绍 ?2.1.4 河南省教育科研网智能光网络建设阶段（2012年） 2 ·项目介绍 ?2.1.4 建设背景 近年来，随着信息技术的快速发展和网络用户的急遽增加， HERNET在网络带宽和服务能力上，均面临着新的形势和 挑战： 1、教育网络用户数量不断扩大 2、不同类型用户对独立专网的需求 3、新业务对光传输网络提出更高的要求 4、网络建设和管理水平需要不断提高 2 ·项目介绍 ?2.1.4 建设目标 1、大幅提升主干网带宽。主干网带宽总和提升至400G， 扩展能力可达2000G以上 2、组建多个独立的光虚拟网，满足不同类型用户拥有专网 的需要 3、对各种新业务的支持。可以为语音、数据、视频等不同 的业务需求提供足够的带宽保证和服务质量保障 4、提高智能化网络管理水平。全面应用光智能交换技术、 智能化网络调度及管理 5、提高整网可靠性。通过线路综合复用和链路冗余，提高 整个光传输网络的可靠性 2 ·项目介绍 ?2.1.4 实施步骤 HERNET智能光网络项目建设分为两个阶段： 第一阶段，在13个省辖市建设核心OTN网络；