重庆市大足区弥陀中学七年级英语上册 unit 3 is this your pencil第7课时教案 新版人教新目标版.docVIP

Unit 3 Is this your pencil 课型： Reading , writing and speaking 方法： Interactive approach 目标： To learn to write Lost Found. 教学步骤： Step 1 Warming-up 目的： 本活动为了复习已学过的物品单词和目标语言，为下一个阅读活动作准备。 方案1： ·收集一些物品，问全班学生: What’s this ? How do you spell it ? 全班学生集体作答。 方案2： ·收集两个学生(a boy and a girl)的物品,与单个学生进行回答：What’s this? Is this his / her…? How do you spell it? ·把收集到的物品放远一些，再进行对话练习，引出目标语言Is that…？顺势导入新课：让学生在2a练习题中写出自己经常丢失的物品名称，巩固所学新单词。 Step 2 Read (2b、2c) 目的： 本活动是为了让学生看懂简单的失物招领和寻物启事。 建议： 这是一个简单的阅读活动，教师可以在学生阅读之前先练习目标语言。 方案1： ·师生对话练习句型 Is that…？ T: Is this your eraser, David? S: Yes, it is. / No ,it isn’t, it’s his eraser. T: And is that your pencil? ·帮助学生理解单词和短语: call Allan at 495-3539, computer game, lost and found box, ID card。 ·学生完成2b、2c中的任务。 方案2： ·师生对话练习句型 Is that…？ Call me at….？ ·学生完成2b、2c的任务并诵读其内容。 Step 3 Complete the notices (3a) 目的： 本活动是上一个阅读活动的延伸，是为了培养学生对Lost or Foud notice的练习和书写能力。 操作： ·让学生弄清题意，并阅读方框中的内容。 ·学生完成3a任务。 ·请一个学生汇报他的答案，并读出完整信息。 ·让另一个学生把完整信息写在黑板上。 ·学生轮流向全班诵读3a活动中的寻物启事和失物招领启事。 Step 4 Write（3b） 1