江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第二单元 10《论语》十二章课件 新版新人教版.pptVIP

朗读节奏 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 孔子说：“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）就改正。” 文句翻译 课文探究 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 第十章 《子罕》章 子在 川 上曰：“逝 者如 斯 夫，不 舍 昼夜。” 河，河流 流逝 这，指河水 放在句尾表示感叹、议论。无实在意义。fú 舍弃 朗读节奏 子︱在川上︱曰：“逝者︱如斯夫，不舍︱昼夜。” 孔子对着滔滔江水，（感慨地）说：“时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！” 文句翻译 课文探究 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 第十一章 《子罕》章 子曰：“三军 可 夺 帅 也，匹夫 不可 夺志 也。” 军队的通称。古制１２５００人为一军 改变 普通的人，男子汉 改变志气 朗读节奏 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 孔子说：“军队可以改变主帅，（但哪怕是一个）普通的人，也不可以改变志气。” 文句翻译 课文探究 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 第十二章 《子张》章 子夏曰：“博学 而 笃 志，切问而近思，仁在其中矣。” 忠实，坚守 恳切地提问，多考虑当前的事 广泛地学习 仁德 朗读节奏 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁︱在其中矣” 子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。” 文句翻译 课文探究 本章讲坚定信念、广泛学习。 齐读、试背全文。 重点词总结 文言文词语学习方法： 1、“单”变“双”： 学—— 朋—— 温—— 乐—— 师—— 知—— 思—— 见—— 改—— 择—— 逝—— 舍—— 学习 朋友 温习 快乐 老师 知道 思考 看见 改正 选择 流逝 舍弃 六十而 耳顺，七十而从心所欲，不 逾 矩。”? 能听得进不同意见。 能随心所欲。 越过，超过 规矩，规范 朗读节奏 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁（能通达事理，不为（外物）迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见；七十岁能随心所欲，而不会逾越规矩。” 文句翻译 课文探究 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十岁：主观意识和做人规则融合为一 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 第四章 《为政》章 子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 为 师 矣。” 旧的，学过的知识 wéi ，做，当 了解，意译为“领悟，获得” 了 可以凭借 朗读节奏 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 孔子说：“温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了 。” 文句翻译 课文探究 本章谈学习方法 第五章 《为政》章 子曰：“学 而不思 则 罔， 思而不学则殆。” 有害 迷惑，即感到迷茫而无所适从。 但，却，可是 就 朗读节奏 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 孔子说：“（只是）读书而不开动脑筋，就会（被知识表象）所迷惑；（而）只是空想却不读书，就会有害。” 文句翻译 课文探究 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。 第六章 《雍也》章 子曰：“贤哉，回也！一 箪 食，一瓢饮，在陋巷，人 不 堪 其忧，回也不改其乐。贤哉，回 也！ ” 指孔子的弟子颜回 别人，人家 古代盛饭用的竹器 忍受 品德高尚 朗读节奏 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 孔子说：“（多么有）贤德啊，颜回！一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自