创新方案浙江专版2015届高考数学一轮复习回扣主干知识+提升学科素养第三章 第五节 两角和与差的正弦、余弦和正切教案 文.docVIP

【考纲下载】 1．会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式． 2．能利用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式． 3．能利用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系． 4．能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆)． 1．两角和与差的正弦、余弦、正切公式 sin(α±β)＝sin_αcos_β±cos_αsin_β， cos(α±β)＝cos_αcos_βsin_αsin_β， tan(α±β)＝. 2．二倍角的正弦、余弦、正切公式 sin 2α＝2sin_αcos_α， cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α， tan 2α＝. 3．有关公式的逆用、变形 (1)tan α±tan β＝tan(α±β)(1?tan_αtan_β)； (2)cos2α＝，sin2α＝； (3)1＋sin 2α＝(sin α＋cos α)2,1－sin 2α＝(sin α－cos α)2，sin α±cos α＝sin. 4．辅助角公式 asin x＋bcos x＝sin(x＋φ)，其中sin φ＝，cos φ＝. 1．两角和与差的正弦、余弦公式对任意角α，β都成立吗？ 提示：都成立． 2．两角和与差的正切公式对任意角α，β都成立吗？其适用条件是什么？ 提示：在公式T(α＋β)与T(α－β)中，α，β，α±β都不等于kπ＋(kZ)，即保证tan α，tan β，tan(α＋β)都有意义；若α，β中有一角是kπ＋(kZ)，可利用诱导公式化简． 3．函数f(x)＝asin x＋bcos x的最大值和最小值各是什么？ 提示：最大值为，最小值为－. 1．(2013·江西高考)若sin＝，则cos α＝(　　) A．－ B．－ C. D. 解析：选C　因为sin＝，所以cos α＝1－2sin2 ＝1－2×2＝. 2．(教材习题改编)sin 34°sin 26°－cos 34°cos 26°的值是(　　) A. B. C．－ D．－ 解析：选C　sin 34°sin 26°－cos 34°cos 26° ＝－(cos 34°cos 26°－sin 34°sin 26°) ＝－cos(34°＋26°)＝－cos 60°＝－. 3．已知tan＝，tan＝，则tan(α＋β)的值为(　　) A. B. C. D．1 解析：选D　tan(α＋β)＝tan ＝＝＝1. 4．(2013·四川高考)设sin 2α＝－sin α，α，则tan 2α的值是________． 解析：sin 2α＝2sin αcos α＝－sin α，cos α＝－，又α，sin α＝，tan α＝－，tan 2α＝＝＝. 答案： 5．tan 20°＋tan 40°＋tan 20°·tan 40°＝________. 解析：tan (20°＋40°)＝， －tan 20°tan 40°＝tan 20°＋tan 40°， 即tan 20°＋tan 40°＋tan 20°tan 40°＝. 答案： 考点一 三角函数的化简求值 　 [例1]　(1)(2013·重庆高考)4cos 50°－tan 40°＝(　　) A.　　　　　　　　　B. C. D．2－1 (2)化简：(0＜θ＜π)． [自主解答]　(1)4cos 50°－tan 40°＝4sin 40°－ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝＝. (2)原式＝ ＝ ＝. 因为0＜θ＜π，所以0＜＜， 所以cos＞0，故原式＝－cos θ. [答案]　(1)C 1．三角函数式化简的原则 三角函数式的化简要遵循“三看”原则，即一看角，二看名，三看式子结构与特征． 2．解决给角求值问题的基本思路 对于给角求值问题，往往所给角都是非特殊角，解决这类问题的基本思路有： (1)化为特殊角的三角函数值； (2)化为正、负相消的项，消去求值； (3)化分子、分母出现公约数进行约分求值． 化简： (1)sin 50°(1＋tan 10°)； (2). 解：(1)sin 50°(1＋tan 10°)＝sin 50°(1＋tan 60°tan 10°) ＝sin 50°· ＝sin 50°· ＝ ＝＝＝1. (2)原式＝ ＝＝ ＝＝cos 2x. 考点二 三角函数的条件求值 　 [例2]　(1)(2013·浙江高考)已知αR，sin α＋2cos α＝，则tan 2α＝(　　) A.　　　　　　　　　　B. C．－ D．－ (2)(2013·广东高考)已知函数f(x)＝cos，xR. ①求f的值； 若cos θ＝，θ，求f. [自主解