导学教程教师用书2015届高考物理总复习 实验十 练习使用多用电表课件.pptVIP

[解析]　(1)A是机械调零，B是欧姆调零，C是功能选择开关，故选填A. (2)为防止a、b间存在高压电源在持续接通时烧坏电表，应采用“点触”方式． (3)正反向阻值相等说明两接点间无二极管．由题图乙可以读出a、b间阻值为5.0 Ω.因黑箱内只有三个阻值相等的电阻，由表内数据知b、c间电阻等于a、b间电阻与a、c间电阻之和，故可推测a、b间电阻与a、c间电阻相串联．又因a、c间阻值是a、b间阻值的2倍，故可能电路如图所示． [答案]　(1)A　(2)短暂　(3)5.0　电路图见解析 实验创新设计 训练高效提能 第七章 恒定电流 高考总复习·物理 菜 单 考点核心突破 基础要点整合 实验十 练习使用多用电表 【实验目的】 1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法． 2．会用多用电表测电压、电流及电阻． 3．会用多用电表探索黑箱中的电学元件． 基础要点整合 【实验原理】 1．表盘 多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程．外形如图实Ⅹ－1所示：上半部为表头，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程．另外，还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔． 图实Ⅹ－1 由于多用电表的测量项目和量程比较多，而表盘的空间有限，所以并不是每个项目的量程都有专门的标度，有些标度就属于共用标度，如图实Ⅹ－1中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度． 图实Ⅹ－2 2．挡位 如图实Ⅹ－2所示，其中1、2为电流测量端，3、4为电压测量端，5为电阻测量端，测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过转换开关接入与待测量相对应的测量端． 图实Ⅹ－3 【实验器材】 多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小电珠、二极管、定值电阻(大、中、小)三个． 【实验步骤】 1．观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程． 2．检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置，若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零． 3．将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔． 4．如图实Ⅹ－4(1)所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小电珠两端的电压． 5．如图实Ⅹ－4(2)所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小电珠的电流． 图实Ⅹ－4 6．用多用电表按下面步骤测电阻，并与标定称值相比较 ①调整定位螺丝，使指针指向电流的零刻度． ②选择开并置于“Ω”挡的“×1”，短接红、黑表笔，调节欧姆调零旋钮，然后断开表笔，再使指针指向∞. ③将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔． ④选择开关改置“×100”挡，重新进行欧姆调零． ⑤再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔 ⑥测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡． 7．研究二极管的单向导电性，利用多用电表的欧姆挡测二极管两个引线间的电阻，确定正负极． 8．探索黑箱内的电学元件 判断目的 应用挡位 现　象 电源 电压挡 两接线柱正、反接时均无示数，说明无电源 电阻 欧姆挡 两接线柱间正、反接时示数相同 二极管 欧姆挡 正接时示数较小，反接时示数很大 电容器 欧姆挡 指针先指“0 Ω”后逐渐增大到“∞”，且越来越慢 电感线圈 欧姆挡 示数由“∞”逐渐减小到某一较小固定示数 【数据处理】 1．测电阻时，电阻值等于指针的示数与倍率的乘积．指针示数的读数一般读两位有效数字． 2．测电压和电流时，如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.001等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可． 【注意事项】 1．在使用多用电表前，应观察指针是否指电流表的零刻度，若有偏差，应用螺丝刀调节多用电表中间的定位螺丝，使多用电表的指针指向电流表的零刻度． 2．测量前，应把选择开关旋转到相应项目的适当量程上，读数时要注意挡位与刻度盘的对应，直流电流挡、直流电压挡要注意极性． 3．用多用电表探测黑箱时，一定要先用电压挡判断其内有无电源，确定无电源后才能使用欧姆挡测量． . (2013·新课标全国Ⅰ)某学生实验小组利用图实Ⅹ－5所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1 k”挡内部电路的总电阻．使用的器材有： 图实Ⅹ－5 考点核心突破 考点一　多用电表的原理与使用 多用电表； 电压表：量程5 V，内阻十几千欧； 滑动变阻器：最大阻值5 kΩ； 导线若干． 回答下列问题： (1)将多用电表挡位调到电阻“×1k”挡，再将红表笔和黑表笔________，调零点． (2)