教师用书2013-2014学年高中数学 1.1 1 不等式的基本性质课后知能检测 新人教a版选修4-5.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 1.1 1 不等式的基本性质课后知能检测 新人教A版选修4-5 一、选择题 1．设a，b，c，dR，且ab，cd，则下列结论正确的是(　　) A．a＋cb＋d　　　　　 B．a－cb－d C．acbd D． 【解析】　ab，cd，a＋cb＋d. 【答案】　A 2．已知a，b是实数，则“a0且b0”是“a＋b0且ab0”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分又不必要条件 【解析】　当a0且b0时，一定有a＋b0且ab0. 反之，当a＋b0，ab0时，一定有a0，b0. 【答案】　C 3．(2013·开封检测)若ab0，则下列不等式不能成立的是(　　) A. B．2a2b C．|a||b|0 D．()a()b 【解析】　考查不等式的基本性质及其应用．取a＝－2，b＝－1验证即可求解． 【答案】　B 4．设a，b为实数，则“0＜ab＜1”是“b＜”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 【解析】　0＜ab＜1 当a＜0且b＜0时可推得b＞， 所以“0＜ab＜1”不是“b＜”的充分条件， 反过来若b＜， 当b＜0且a＞0时，有ab＜0，推不出“0＜ab＜1”， 所以“0＜ab＜1”也不是“b＜”的必要条件， 由知，应选D. 【答案】　D 二、填空题 5．给出四个条件： b0a，0ab，a0b，ab0. 能得出成立的有________． 【解析】　－00， 可推出成立． 【答案】　 6．若a1，b1，则ab＋1与a＋b大小关系为ab＋1________a＋b. 【解析】　ab＋1－a－b＝a(b－1)－(b－1) ＝(a－1)(b－1)， a1，b1，(a－1)(b－1)0， ab＋1－a－b0，ab＋1a＋b. 【答案】　 三、解答题 7．若a，b，c满足b＋c＝3a2－4a＋6，b－c＝a2－4a＋4，比较a，b，c的大小． 【解】　b－c＝a2－4a＋4＝(a－2)2≥0，b≥c. 由题意可得方程组 解得b＝2a2－4a＋5，c＝a2＋1. c－a＝a2＋1－a＝(a－)2＋0， ca，b≥ca. 8．(1)已知a＞b＞0，c＜d＜0，求证：＜； (2)若a＞b＞0，c＜d＜0，e＜0， 求证：＞. 【证明】　(1)c＜d＜0，－c＞－d＞0. 0＜－＜－，又a＞b＞0， －＞－＞0. ＞，即－＞－. 两边同乘以－1，得＜. (2)c＜d＜0，－c＞－d＞0. a＞b＞0.a－c＞b－d＞0. (a－c)2＞(b－d)2＞0，＜， 又e＜0， ＞. 9．设x，y为实数，且3≤xy2≤8,4≤≤9，求的取值范围． 【解】　由4≤≤9，得16≤≤81. 又3≤xy2≤8，≤≤. ② 由×②得×16≤·≤81×， 即2≤≤27， 因此的取值范围是[2,27]． 教师备选 10．若已知二次函数y＝f(x)的图象过原点，且1≤f(－1)≤2,3≤f(1)≤4.求f(－2)的范围． 【解】　二次函数y＝f(x)的图象过原点， 可设f(x)＝ax2＋bx(a≠0)． ∴ ∴f(－2)＝4a－2b＝3f(－1)＋f(1)． 1≤f(－1)≤2,3≤f(1)≤4， 6≤f(－2)≤10， 即f(－2)的范围是[6,10]. 3