教师用书 2013-2014学年高中语文 2.4《诗经》两首同步课件 新人教版必修2.pptVIP

【诗歌鉴赏】 蒹　葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【内容赏析】　这是一首优美的爱情诗。在这个秋天的早晨，芦苇上霜露浓重，诗人冒着秋寒在岸边徘徊，寻找所思念的人儿。他(她)在哪里呢？在水的另一边。河道回曲盘纡，道路艰难遥远，远远望去，所思念的人儿“宛在水中央”，可望而不可即。在这首诗中，诗人巧妙地利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种凄迷气氛，以此来烘托所思不见的怅惘心情。每章开头两句写芦苇上霜露的变化，以此来暗示时光的流逝，使人意会到她(他)已经在秋水畔徘徊了一个清晨。 咥其笑矣(xì) 及尔偕老(xié) 隰则有泮(xí)(pàn) 狁之故(xiǎn)(yǔn) 靡使归聘(pìn) 四牡骙骙(kuí) 小人所腓(féi) 象弭鱼服(mǐ) 2．通假举要 (1)匪来贸丝(“匪”通“非”，不是) (2)于嗟鸠兮(“于”通“吁”) (3)犹可说也(“说”通“脱”) (4)隰则有泮(“泮”通“畔”，边岸) (5)岁亦莫止(“莫”同“暮”) (6)彼尔维何(“尔”通“”，花盛开的样子) (7)狁孔棘(“棘”通“急”) 点拨：“相思——卜筮——迎娶”，写女子对成婚思念之切，情深一片。此段是女主人公的追忆。 段解：写女子追忆当年恋爱、结婚的经过。 4．《采薇》中士兵对戍守边防有什么态度？哪些诗句表现了士兵对戍守边防的态度？ ________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　《采薇》的主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着能尽快回家，内心充满着忧伤。前三章的许多诗句都表现了这种感情，最后一章又加以深化。由于意识到是狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑启居”，因此，他对狁满怀怨恨，在对狁的战斗中充满同仇敌忾之情，对于自己的阵营也怀有一种自豪感。这种感情在第四、五章里有所表现。 5．《采薇》前三章采用了重章叠句的形式，有何作用？ ________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　前三章采用重章叠句的形式，目的在于反复表达戍卒远离家室、历久不归的凄苦心情。虽然采用反复的形式表达同一种情绪，但是作者在字句上略加变化，从而表现出感情的进展。薇菜由“作”到“柔”到“刚”，表明春去秋来，薇菜由嫩到老，时光无情地流逝了；戍卒思归，何时才能回家呢？——这些情感效果都是通过反复渲染达到的。 再者，每章后四句具体描写思归之情时，表达形式也有变化，由抱怨到烦闷到痛苦地呻吟：“忧心孔疚，我行不来。”作者就是采用这种反复吟诵、渐次深入的方式，让读者一步步走到戍卒的心灵深处，体会着他们与日俱增的思乡之苦。 6．《采薇》塑造了一个什么样的人物形象？ ________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　《采薇》这首诗主要写的是一位戍边士兵对战争的不满和对故乡的思念。先写他因久久不得归家而产生的悲伤、厌战和对狁的仇恨，“狁”导致他“靡室靡家”“不遑启居”。继而写他的军旅生活之苦，易年更岁，役期无止，转战不止，饥渴劳顿。直接写战争的场面，则表现了他“忧心烈烈”“忧心孔疚”的原因。最后写归途中悲伤痛苦的心情。这首诗的独特之处，也许就在这里，不是写勇猛的战士爱国献身的激情，而是写士兵对战争不满的思想感情，并且写得生动形象、真切感人。 7．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏？ ________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，