辽宁省东北育才中学2014-2015学年高中地理 5.1 地理环境的整体性导学案 中图版必修1.docVIP

第五章 5.1 地理环境的整体性 【学习目标】 1.能说出自然地理环境整体性的概念,并举例说明地理环境整体性的表现. 2.通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、人类活动等地理要素的关系，学会从整体角度综合分析区域地理环境特征。 【重难点分析】 学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。 【学法指导】 运用对比法比较不同地域的整体性。 【导学过程】 [自学自悟]　 三、自然地理环境的整体性与资源综合利用（用身边的例子哦） [互学探悟]（通过此图讨论整体性的体现？） [博学领悟] 说一说人类是如何加剧水土流失的？ 【学以致用】 洋面封冻产生的环境效应叫做洋面封冻效应。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图回答1～题。 ．根据图中各项内容之间的相互关系，①②③所代表的内容分别是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．①气候变暖　②温室作用加强　③气候变暖 B．①气候变冷　②温室作用减弱　③气候变冷 C．①气候变暖　②温室作用减弱　③气候变冷 D．①气候变冷　②温室作用加强　③气候变暖 ．图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的(　　)A．整体性 B．差异性C．规律性 D．不均衡性人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成～题。 ．判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是(　　) ①土壤水增多　②库区蒸发量增大　③蒸腾加强　④植被覆盖率增加．①③②④ B．②④①③C．①④②③ D．①④③② ．图中各要素之间的关系体现了地理环境的(　　)A．整体性特征 B．区域性特征C．差异性特征 D．不稳定性特征 . 阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有(　　) ①土壤肥力下降　②产生土壤盐碱化　③洪涝灾害加剧④渔业产量下降　⑤三角洲面积扩大 ．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．①②④【学后反思】 4