教师用书2013-2014学年高中数学 2.4.2 抛物线的几何特性课后知能检测 新人教b版选修2-1.docVIP

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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 2.4.2 抛物线的几何特性课后知能检测 新人教B版选修2-1 一、选择题 1.顶点在原点,焦点是F(0,5)的抛物线方程是(  ) A.y2=20x        B.x2=20y C.y2=x D.x2=y 【解析】 由题意=5,∴p=10,且焦点在y轴的正半轴上,顶点为原点,故抛物线的方程x2=20y. 【答案】 B 2.(2013·佛山高二检测)P为抛物线y2=2px的焦点弦AB的中点,A,B,P三点到抛物线准线的距离分别是|AA1|,|BB1|,|PP1|,则有(  ) A.|PP1|=|AA1|+|BB1| B.|PP1|=|AB| C.|PP1|>|AB| D.|PP1|<|AB| 【解析】 如图所示,根据题意,PP′恰巧是梯形AA′B′B的中位线,故|PP1|=|AB|. 【答案】 B 3.抛物线y=ax2+1与直线y=x相切,则a等于(  ) A.     B.     C.     D.1 【解析】 由 消y得ax2-x+1=0. ∵直线y=x与抛物线y=ax2+1相切, ∴方程ax2-x+1=0有两相等实根. ∴判别式Δ=(-1)2-4a=0,∴a=. 【答案】 B 4.(2013·莆田高二检测)已知抛物线y2=2px(p>0),过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于A、B两点,若线段AB的中点的纵坐标为2,则该抛物线的准线方程为(  ) A.x=1 B.x=-1 C.x=2 D.x=-2 【解析】 设A(x1,y1),B(x2,y2),代入抛物线方程得:,①-②得 (y1+y2)(y1-y2)=2p(x1-x2). 又∵y1+y2=4,∴===k=1,∴p=2. ∴所求抛物线的准线方程为x=-1. 【答案】 B 5.已知直线l过抛物线C的焦点,且与C的对称轴垂直,l与C交于A,B两点,|AB|=12,P为C的准线上的一点,则△ABP的面积为(  ) A.18 B.24 C.36 D.48 【解析】 不妨设抛物线方程为y2=2px(p>0),依题意,l⊥x轴,且焦点F(,0),∵当x=时,|y|=p, ∴|AB|=2p=12,∴p=6, 又点P到直线AB的距离为+=p=6, 故S△ABP=|AB|·p=×12×6=36. 【答案】 C 二、填空题 6.抛物线y2=x上到其准线和顶点距离相等的点的坐标为________. 【解析】 设抛物线上点的坐标为(x,±),此点到准线的距离为:x+,到顶点的距离为,由题意有x+=,∴x=,∴此点坐标为(,±). 【答案】 (,±) 7.(2013·天津高考)已知抛物线y2=8x的准线过双曲线-=1(a>0,b>0)的一个焦点,且双曲线的离心率为2,则该双曲线的方程为________. 【解析】 由题意可知抛物线的准线方程为x=-2, ∴双曲线的半焦距c=2.又双曲线的离心率为2, ∴a=1,b=,∴双曲线的方程为x2-=1. 【答案】 x2-=1 8.线段AB是抛物线y2=x的一条焦点弦,且|AB|=4,则线段AB的中点C到直线x+=0的距离为________. 【解析】 设A(x1,y1),B(x2,y2),由于|AB|=x1+x2+p=4, ∴x1+x2=4-=, ∴中点C(x0,y0)到直线x+=0的距离为x0+=+=+=. 【答案】  三、解答题 9.若抛物线的顶点在原点,开口向上,F为焦点,M为准线与y轴的交点,A为抛物线上一点,且|AM|=,|AF|=3,求此抛物线的标准方程. 【解】 设所求抛物线的标准方程为x2=2py(p>0), 设A(x0,y0),由题知M(0,-). ∵|AF|=3,∴y0+=3, ∵|AM|=, ∴x+(y0+)2=17, ∴x=8,代入方程x=2py0得, 8=2p(3-),解得p=2或p=4. ∴所求抛物线的标准方程为x2=4y或x2=8y. 10.已知点A(0,-2),B(0,4),动点P(x,y)满足·=y2-8. (1)求动点P的轨迹方程; (2)设(1)中所求轨迹与直线y=x+2交于C,D两点,求证:OC⊥OD(O为坐标原点). 【解】 (1)由题意可得 ·=(-x,-2-y)·(-x,4-y)=y2-8. 化简得x2=2y. (2)证明 将y=x+2代入x2=2y中,得x2=2(x+2),整理得x2-2x-4=0,可知Δ=4+16=20>0.设C(x1,y1),D(x2,y2),则x1+x2=2,x1x2=-4.因为y1=x1+2,y2=x2+2,所以y1y2=(x1+2)(x2+2)=x1x2+2(x1+x2)+4=4.因为·=x1x2+y1y2=0,所以OC⊥OD. 11.已知直线l经过抛物线y2=6x的焦点F,且与抛物线相交于A,B

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