甘肃省玉门市花海中学八年级语文下册 拓展阅读《我们这双手》导学案 北师大版.docVIP

我们这双手 学习难点:学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的准确性。 学习方法: 1、合作探究，采用小组学习的方法，完成主要内容。 2、竞赛激励，激发学生的学习兴趣和参与热情。 课时安排：?1课时? 学习过程： 一、导入新课：1、猜谜：五个小兄弟，长短不整齐，捏紧在一起，干活有力气。2、课前准备：“手”字成语大聚会：每人至少想三个有“手”字的成语。并写在下面。 二、整体感知 ：1、给下列生字注音：鳍（ ） 蹼（ ） 挠?（ ）?腺（ ） 溯（ ） 赭色（ ） 孤僻（ ）???? 3、关于说明文的知识： a、说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。 ．说明顺序说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。 语言要准确、简洁、通俗。 e. 三、初读课文，理清文章思路： 完成下列学习任务，看哪一组完成得又快又好。 归纳每小节的主要内容。 1 手：最完美的工具 2 3 1 手：文明的反映 2 3 1 手：与健康关联 2 1 手：充分表达感情 2 3 2、本文的主题思想： 3、继续以小组为单位，分析讨论文中使用了哪种说明顺序，哪些说明方法。 回答：（1）、本文的说明顺序是 。 （2）、本文主要使用了 、 、 、 等 说明方法。在书中勾画出来。 （3）集体品读课文，总结语言特色： - 1 - 探究 思考