2104届高考语文二轮复习好题汇编强化专训7：古代诗歌鉴赏.docVIP

2104届高考语文二轮复习好题汇编强化专训7：古代诗歌鉴赏 1．阅读下面这首词，然后回答问题。 鹊桥仙·待月 完颜亮 停杯不举，停歌不发，等候银蟾出海。不知何处片云来，做许大、通天障碍。　　虬髯捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。 (1)请简要概括这首词的语言特色。 答___________________________________________________ 【答案】　这首词的语言自然，流畅，朴实，洗尽铅华，直抒本色。 【命题意图】　本题考查鉴赏诗歌语言的能力。 【解题思路】　这首词的显著特色，在于洗尽铅华，直抒本色。就语言来说，它的语言本色、自然，毫无词中惯有的那种文绉绉、酸溜溜的陈腐气，更无充斥词坛的那种绮罗香泽的脂粉气。像“停杯不举，停歌不发”“不知何处片云来，做许大、通天障碍”“唯恨剑锋不快”等词句无不体现出这种特点。因此，答题时，只要答出相应的语言特点即可。 (2)词的下阕写欲截云看月，同时也生动传神地刻画了词人的自我形象。请简要分析概括这一形象。 答___________________________________________________ 【答案】　“虬髯”“捻”而至断，“星眸”“睁”而至裂，进而“唯恨剑锋不快”，足见其刚烈剽悍；“一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态”，更见其志在必得的桀骜和霸气。下阕刻画了一个刚烈剽悍、桀骜、不可一世的霸主形象。 【命题意图】　本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。 【解题思路】　解答此题，要从词句内容以及它所表达的情感入手。“虬髯”“星眸”“剑锋”，这自然是一个男子汉形象；“捻断”“睁裂”“唯恨剑锋不快”，体现了人物的刚烈和剽悍；“一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态”，有一种志在必得的霸气，再结合历史知识，完颜亮作为一代霸主的形象就呼之欲出了。 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 琴　　歌 李　颀 主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。 月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。 铜炉华烛烛增辉，初弹渌水②后楚妃。 一声已动物皆静，四座无言星欲稀。 清淮③奉使千余里，敢告云山从此始。 【注】①广陵客：这里指善弹琴的人。②渌水：琴曲名。后面的“楚妃”也是琴曲名。③清淮：地近淮水。 (1)这首诗的第二联描绘了一幅怎样的图景？结合全诗简要分析其作用。 答___________________________________________________ 【答案】　第二联描绘了一幅月光如水、城垣静默、乌鹊惊飞、银霜满树、木叶萧萧、寒风吹衣的凄切、幽邃的深秋月夜图。与前两句所传达的欢快融洽之情相比，这两句低沉压抑，以哀景反衬乐情，即便秋气凛然、凄冷肃杀，但有酒有琴有知己就足以抵挡，为下文写弹琴，以及琴曲之美作铺垫。 【命题意图】　此题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。 【解题思路】　解答此题，先要抓住诗歌选用的意象——月、城头、半飞的乌、霜、万树和入衣的风，明确诗人所描绘的是一幅凄凉的深秋月夜图。然后分析全诗的内容，看到第一联与第三联的欢快，就能明确第二联其实是在起反衬作用的。 (2)有人评论：“李白《听蜀僧濬弹琴》以形喻声，韩愈《听颖师弹琴》绘声见情，然而，李颀的《琴歌》并未融情入声。”你同意“并未融情入声”的评论吗？请说明理由。 答___________________________________________________ 【答案】　(示例)不同意。这首诗虽然没有正面描摹琴声，但从听者的反应角度侧面烘托出琴声的优美动听和极强的感染力。“清淮奉使千余里”，奉命出使，客去清淮，离家万里，怀乡之情忽起。“敢告云山从此始”，人生苦短，官场奔波劳累，归隐愿望萌生。虽然琴乐不是诗人所奏，但诗人的思乡之情和归隐愿望皆由琴声所起，实为融情入声。 【命题意图】　此题考查鉴赏诗歌情感和表达技巧的能力。 【解题思路】　解答此题，要从诗句的内容和表达技巧入手，第四联写景是为表现琴声的感染力，最后一联中诗人从“奉使”到“敢告云山”的转变亦是因为琴声的感染，由此可知诗人早已“融情入声”了。 3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 踏　莎　行 秦　观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。　　驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ (1)此词上阕写景，运用了多种艺术手法。请选择其中一种作简要分析。 答___________________________________________________ 【答案】　(示例1)运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源(虚景)、孤馆、杜鹃、斜阳(实景)有机结合起来。 (示例2)运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘。 (示例3)运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后